第541章策反

些记录，现普遍被传或故流传。政府部门开始候并怎重视，虽各市两专门研究异部门存，但并受太重视。

外星遗产之，各突现，随科技突破，异现，变越越频繁。

，样力量，外星，找蛛丝马迹，且外星似乎异力量崇拜，甚至科技异结合研究，完整资料之，并现实质性果罢。

即便样，异重视，立刻被提议程之。随几展，整世界异，已渐渐形相互联系社。

社之，些被政府控制资助异，相互之间组庭，社区，异院甚至联盟，形己圈，被圈接纳呢，才够别承认，习更，更加系统知识，因为，圈异，逐渐开始排斥些圈异，“野路”。

观点，轻刚刚加入圈异之间，比较受欢迎。

圈轻，初刚刚现异候，差孩，记忆之最，占更资源，受系统教育，且实，真更加强。

林少鸿完全偶想象，样思维式影响之，些异圈之，尤处叛逆期少，觉醒异，强理优势。

果，单纯理优越感，异实质之，并咩什差别话，什意义，毕竟像白黑之间，虽很白黑，但旦某黑跟条件差，渐渐双之间理差异，慢慢消失掉。

但，实际却样，些哪异圈之，身异，般讲，确实比般觉醒异，强。

强，但表现异等级之声，包括体内量少，异手段样，战斗验丰富否，异知识储备等等，简直以全性超越。

超越，跟初，被田龙催化异，跟觉醒异之间差距相，差距更加巨已。

，林少鸿现已察觉，知什原因，整觉醒异之，正渐渐现更高等级异，以觉醒，现辅助性异更现象，正慢慢消失。

，变化，虽林少鸿已察觉，但因为田龙催化异解更加深刻，通田龙记忆知识习，已偶明显感觉样现象。

知，别，死样感受。

且，毕竟整世界异并少，每产觉醒数量，很，全现现象，范围之内，才产样现象呢，像现够解。

反正管怎样，跟圈异，打交次数很少，跟嘻哈男冲突次，次根本感觉哦啊受挑战，管嘻哈男使真正实力，因为嘻哈男圈最底层异，反正虽感觉圈异嚣张高傲，但却太感觉。

毕竟手败，即便表现高傲态度，产什样影响。

因，虽已解样实，但亲身历样情况之，林少鸿真正理解，什切身感受。

候，想何才够突破次教师考核，为月球基异院名老师，之，必须首先解踏空嫩手，底什样。

知，林少鸿之曾听老头讲，虽为政府帝，谓异圈，并特别满意，需依靠力量，以及需配合研究工展开，尤太空之，些情，特异，才够做，科研项目展，些异己位。

，异圈跟帝，立统两组部，谁离开谁，难受很长间。

但，为帝，虽某些，依赖异圈，但圈并够代替异，另外为相互依赖两，虽整体之合，但合被打断情况之，各优势己利益诉求，些利益诉求，肯冲突。

像林少鸿次够参加教师考核，并真被老头重，虽老头知林少鸿曾瞬间败孙，实己孙，并重，林少鸿评估，并因提高少。

甚至连次意林少鸿参加考核，并拉拢住林少鸿考虑，己层更加深层次原因。

代表帝，跟异圈之间关系决样次活动。

虽老头异，但毕竟异圈建立之，已帝之员，虽孙，已算圈，比较核员，但老讲，帝利益显比圈利益讲，更加重。

直以，月球基之异院，为异圈手把持，几间，异院，几批员，现已帝之站稳位置，且越越向渗透，现象，显引帝高层警惕。

，确实并够明插手，毕竟整月球基建立，异力很，且座异院建立，更圈几族手包办，因异院，部圈，以及被圈异重，吸收员，老师，更全圈。

，圈，非常，样认为，！

虽最近几，帝努力，使异院之，已完全被异圈给垄断，，少觉醒，或跟帝高层，密切关系，被策反，但教师，帝依旧很难插手。

老头次林少鸿拒绝之，算灵机动，因才样次机，林少鸿够次教师考核之，取最终胜利，够为异院名老师，为帝间异院之，安插颗钉。

实，样教师考核，送开始，因为圈受帝压制，开放样手段，，教师考核两次，但却代表帝，够真完项艰巨任务，考核之，完全缺胜利，最。

，虽帝压制之，圈，被迫异院改革，但加入少，且现连教室位置，必须拿开选拔。但因为圈之，依旧掌握少异手段，尤实战验，以及战略战术，领先帝太，因两，虽样考核每两次，但依旧名代表帝力量，够真为老师，登月球土！