第三百零二章 从启蒙开始
大明：君临天下 · 大胡子
“假设朝廷全力推动为条件，才够……”
唐均抿口茶，接：“站朝廷，但实际现入朝堂，等够真正影响唐各命令政策，知少头之情。”
“以真等让朝廷全推广标点符号东西，知哪哪月情。”
端茶杯喝口，润润嗓，唐均接往。
“点接受程度，果全推广话，最码几岁以群受欢迎。”
“因为以读书言，识文断字，习，早已思维势。”
“读书做文章，己套习惯，贸推标点符号，既适应接受，相必情。”
“以书本写写画画，以供己使，至途，倒什太兴趣。”
听唐均解释，朱棣由连连点头。
实样，更改标点符号，朝夕够完，玩意儿完全依托书本推岀令，两座山般难题摆
需市千千万万本书籍更新换代替换带标点符号文章，工程量简直两句话够形容。
估计真些头，才够完样庞桩工程，既费费力。
百姓接受程度
百姓特指读书，绝数稍微些身，够读书寒门弟，外加整唐层物。
些读书谁已很，识文断字平常读书习习惯，早已根深蒂固，基本改变
比语言，英语，突让全民文，估计即便强制命令，政策举步维止。
习惯问题，很难被轻易改变，语言做类比话，稍微显点夸但标点符号推，确正般困难重重。
想让些几习惯，任何标点做断句读书，突股脑给套额外东西，短间内别想取收获
琢磨番之，朱棣觉己刚刚想太靠谱
即便标点符号很处，但由朝廷全民推广话，吃力讨情既费工夫费钱，最收效甚微，政策度相比，重程度略低点。
脑海几遍之，朱陛些死因为标点符号东西确实处，够之效提高整唐文化水平
虽并非直接文字形态表示，但最码够让些做文章做问读书，写字习候更加高效率，侧帮助唐文化更加繁荣以思索片刻之，朱棣想唐均刚刚提另外半句话
“唐兄弟，刚刚标点符号，以放孩至启蒙吗，知什样？”
唐均把书本合，指指本书封。
“咱先标点符号，孩童启蒙处，像手本尚书，属古典义比较深奥，比较晦涩难懂。”
“但唐寻常孩堇启蒙之，般比较简单些启菉书籍。”
“些书籍习候，更依靠些私塾先言传身教，代代传承，教导幼童何断句。”
“但办实太妙，因为太依赖老师，略微穷苦庭，私塾。”
“让些穷苦孩童，彻底失读书机，果最基础启蒙书籍开始变革，把启蒙书籍附帶标点符号。”
“，即便私墊穷苦孩，略微花点钱买几本启蒙书籍，最码识文断字够独立解决。”
“按照样做话，顶几，明才更新换代，候读书普及率倍增长。”
“读书基数扩充，意味才现几率提高，桩。”
唐均老长段话，刚开始朱棣认真听什特别反应
但等己唐兄弟完之，位明脑海，剩震撼。
卧槽，牛逼！
以为唐兄弟启蒙书籍标点符号，更结果压根想，唐兄弟思维直接比高知少层次
居已考虑标点符号现，穷苦孩读书启蒙，提高唐整体文化水平，扩充才数量，忽视重
比己思考车该怎骑，已虑造四轮路。
思想境界，考虑问题眼光高低，完全水平界。
虽早已习惯领教唐兄弟惊世骇俗全盘思维，但眼场景次蹦，让朱陛感些震惊。
朱棣由正檬危坐，整理己衣冠，开始思考标点符号，孩堇启蒙改革性巨。
果按照唐兄弟描绘场景，恐怕够带翻崔变化。
明口数呈庞，层层，各各样庭条件庭环境
但管怎比较，穷占据绝部，远远比层士加。
虽初明期政治开明，朱棣等君臣带领之整唐已泰民安，算百姓安民。
但古代言，太平百姓安康评价标准则绝数饭吃饿死，算太平盛世。
饿死，代表穷，绝数普通农民以及些业底层士，勉强混口饭吃养糊口罢，真积蓄财富。
以情况之，把把穷苦，私塾，钱供孩读书，因为读私塾太贵，需花钱，除非宗族组织族私塾。