美强爽之重回十五岁 第3节

开考高新入规之，考内容初知识，整体难度太，想通考试让刚历漫长假期快速收，以更适应高习。

班任宣布完情，全班陷入紧张焦虑气氛：课间男再走廊追追打打，教室讨论电视剧明星声音少许，觉坐位置翻初笔记。何诗瑜紧张，林桐互相借笔记讨论题目。很久历考试林桐虽点忐忑，但因为提知入第周开考，以特意开找己初笔记复习两星期，，复习初知识让她颇为头疼。

果，拿开考试卷，林桐现，题目难度基本。

但语文、数英语难些，比语文英语试卷很类型题目已高、高水平，且语文文甚至高考求议论文，知，初文以记叙文为！

数些需巧思题目，明显超纲题，林桐尝试但解，勉强己，把做题目做完检查几遍。

考场，林桐听身边许哭嚎。

“靠！题目太变态！语文居考议论文，怎知怎写！”

“啊，数几竞赛题，之哥竞赛书！”

“英语变态，本暑假英语单词忘差，词，完……”

读林桐早已校题恐怖程度麻木，脸平静往8班走，想开考呢，以样考试……

走班，何诗瑜扑，哭诉：“怎办呀林桐，怎复习，结果题目难，肯考砸……”

“，开考，重，且觉很难。”林桐安慰抱抱何诗瑜，轻轻拍拍她肩。

场开考给高刚入新巨马威，之两整级陷入低气压。

绩很快——

林桐语文英语很高，别121140，排级第10名第24名，佬云集，已让惊呼绩。

何诗瑜知兴奋把抱住她喊：“牛啊桐桐！想神竟身边！”

毕竟辈林桐语文英语直很错，再加她因为高魔鬼训练产规范答题肌肉记忆，级排她意料之。

，她数、物理化既往差，尽管提复习两星期，但开考很超纲或需巧思题目提复习解决，更思维问题，题目才真正筛选才普通。

最，林桐总排名班排第15名，级排第230名。

她绩已很满意，暑假习，候她已比辈刚入步很。

口气吃胖，步肯点点慢慢。

何诗瑜班级排第16名，她物理绩很突，以理科强著称排级50，由，实校处处佬，很点偏科，整体数够拔尖已。

开考之，正式入高习阶段。意味林桐担任8班班长序幕拉开。

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周早读课，张斌叫林桐办室。

张斌林桐，放手保温杯，脸欣慰笑：“林桐啦，次开考考错嘛，语文英语让老师很惊讶！”

林桐抿嘴笑笑，忙。

张斌：“咱8班班长，平需关注班情况，比习态度、理情况。”

完，提校求每班想班级口号，拿跑操候喊，让林桐回告诉，集思广益，周之想班级特色口号。

林桐乖乖应。

林桐趁课间通知件，8班热闹。

什想，什搞笑派“王盖虎，闯985，宝塔镇河妖，考211”，严肃派“追求卓越，厚积薄”，班级特色“八班八班，非般，超越梦想，勇敢争先”……

林桐让想周午之把口号报她，周午放班级投票。

林桐念“八班八班，八班，再遍，八班~”候，全班笑疯。

“哪鬼才想口号！真妙啊！”

“祁杨想，笑死哈哈哈！”

“口号跑操候喊别班笑跑动吧，选！”

“！”

“……”

全班停笑声，8班跑操口号样确。

林桐把口号报给班任张斌候，直呼创意，笑眼睛眯条缝，稀少怜头头顶颤颤巍巍抖动，让本微胖点像弥勒佛。

周四跑操候，口号果引阵轰动。“八班八班，八班，再遍，八班~”口号被喊，几班立马笑脚步乱，全部回头8班，弄班级带队跑林桐点尴尬。

“”效果使8班更劲，口号声越喊越，搞附近几班全哈哈笑，哄让8班喊再声点。

边实验班远远听阵哄声笑声。

全部转头找声音源，边慢跑边交头接耳。

“什？”

“怎，怎？”

“像班喊跑操口号。”

校跑操两队跑，1-6班7-12班两线路，段路程相遇。刚候实验班遇另支笑声阵阵跑步队伍，才现原8班喊跑操口号。

“哈哈哈哈笑死，8班太才，老师居意口号哈哈哈。”冯扬笑直腰，跑左歪右扭，边笑，边手扯旁认真跑步谈亦。

谈亦被冯扬打断，仔细听听，听8班越喊越声口号，弯唇笑，眼边闹哄哄8班。

“诶，之撞女？”冯扬突问。

8班跑操队伍，扎高马尾女轻盈慢跑。

报名撞女？谈亦耳朵通红，歉匆匆跑掉女印象。

她8班班长？

第7章 第月

高习慢慢入正轨，纷纷收，潜游入知识海洋。

林桐继续实施她“重计划”。

数，张斌讲课比较抽象，明明数老师，课候却常些比喻讲式、讲题目，辈她适应期才习惯。次她尝试课抓重点，很熟悉知识她边听边刷题，暑假标记重点知识认真听，懂课马“抓”住老师问。

物理化，她仔细听老师概念阐释讲课框架，侧重考试重点难点。样听，林桐感觉比较效，脑列各科知识框架，既清晰重点。

语文英语她更灵活些，比老师讲语文课文，由已遍，林桐浪费间把注意力放课文本身，思考课文故以为什话题素材，哪句话以怎考，课文题目高考题目相似度等等。英语她重积累比较高级常短语句型。

林桐辈理科，因为理科客观性强，拿满，文科观性，容易拿高，另功利角度，理科选校专业比文科，高考绩，应选择点。

重回世，林桐打算选理科，高期文理科，意味她需期政治、历史理。门科，她太验，跟老师步伐走，认认真真把课练习写完，翻书，背诵，理解。

林桐像块海绵，源源断吸收知识，候她甚至入忘境界，何诗瑜恼几次，林桐习理她。

林桐己现，重回，她习辈抗拒，她开始享受习收获感。

正式开，她每早六点五床，楼慢跑钟吃早餐，六点五五左右教室，因为七点才开始早读，以她杂志积累素材或拿笔记复习内容。

白打精神课，晚习先快速复习知识，整理总结重点内容，再拿练习册写业，写完刷己买教辅资料。晚习结束回，她已累极，快速洗漱，再费脑科，些轻松课文书，偶尔背背英语单词。

点五，林桐准关灯，黑夜闭眼睛，像放电影样遍知识，再甜甜沉入梦境。

除习以外，林桐报名参加街舞社，认识几喜欢跳舞，两次周末社团办街舞课。近两月舞蹈训练，她感觉己肢体协调力步少，码辈调侃“怀疑四肢新安装”，跟节拍、做动舞蹈感觉。

直班任班宣布第次月考，林桐才觉开竟已月。

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第次月考，意义重。

毕竟开考考考内容，考差以复习，月考考月新知识，反映习态度力，更别，月考绩最组期总绩，决班向！

班级气氛突凝重：每节课几围老师问问题，每晚习办室挤满，四五组队，复习月考。林桐、何诗瑜她平玩比较赖思竹、陈传宇、杨楚帆谢思思组队，工：语文问题找林桐，数找杨楚帆，数班数数；英语找赖思竹，她英语课代表；物理找何诗瑜；化找陈传宇，初开始化竞赛，目标考北化院；至政治、历史理，则找谢思思，她组唯打算选文科。

工明确之，林桐常晚习调换位置坐习，任何问题以马互相帮助解决。开始老师担聚聊，扰乱班级纪律，现确实讨论习任由。

样直复习月考，何诗瑜担，晚习课间搞奇奇怪怪仪式。

她习组每本正握握手，美名曰吸收点“精华”，保佑她各科考。

林桐被仪式爱，宁信，模仿何诗瑜组员别握手。

“问题！”林桐鼓励组员，给己加油鼓劲。

第8章 第次月考

林桐拿月考试卷觉，次题老师很机。

具体体现哪呢？

整体，试卷基础题难题比例7:3，，月认真听课，考准备基本拿70%数。占难题拿区真正霸勤奋普通。

般校月考实部样安排，但次月考恐怖之处，30%难题做吗？！

语文试卷明显增加难度，文言文翻译题几常实词，林桐每求己找篇高考文言文翻译，并且记重点考察实虚词，才勉强把句翻译通顺。

文题图画立意题，林桐反复几钟，推翻几立意才敲向动笔。英语依旧很词，扰乱态，影响解题，完形填空几题让她揣摩想，半蒙半猜选择答案。

果语文英语感觉“点难”，数、物理化则“狱式”体验。林桐完整张草稿纸演算数倒数第题候，她深深叹口气。

唉！果算拿重buff像想象样“拳打数，脚踩物理”，重逆袭之路真“路漫漫修远兮”啊！

，物理题为什情景啊！情况干嘛，真写完吗？

吧，硬头皮考，拿，反正已差70%数手，尽力为，林桐安慰。

考完回教室，教室果片鬼哭狼嚎。

林桐男捶桌怒骂己题仔细，坐椅沉默语，更五群讨论试卷难度。

林桐情沉重走己位置，坐，被旁何诗瑜拉习组员“”。，默契相视苦笑，长长叹口气，苦涩异口声：“尽力，真尽力”。

第月考难度准备，毕竟全省名重点高，霸云集，肯太简单题目，否则失考察习力意义。

但，绝想，第次月考，试卷难度达让感挫败甚至绝望程度。