金手指把我上交给了国家 第31节

因为课程安排实太，季汀压根间唠嗑，直接掐点睡觉，直李凯脑海回顾白知识点。

李凯绕季汀转圈，些疑惑：“，眼怎连高光？清单背？”

季汀思绪回眼：“全背，些词太拗口……”

“至蹶振吧？”李凯嘀咕：“指望短间内完高难度任务。”

狐疑眼季汀：“话回，件态度跟之预料太样……怎感觉比积极？”

感觉很正确，季汀确实比积极——准确，季汀身专组迫切想把球宇宙隐藏，以避免异常件带续影响。

但普通，反应显太积极。

实，李凯现才意识点，已算反应迟缓，关系，案早做应策略。

季汀脸严肃：“因为强烈爱球情怀私奉献精神……”

李凯：“句话听点耳熟，抄？”

季汀：“重吗？”

李凯思考两秒，跟达共识：“重。反正目致。”

季汀话题纠缠，径直提肩负重任务：“张清单思考，点太明白，玩意动力源底哪？清单像相应源驱动装置？”

李凯给惊讶目光：“确实认真思考，错，清单确实。以己组装，目球源驱动停留比较原始阶段，启动传送仪，传送仪使源宇宙共振产原点……”

季汀辈听专业术语两听。

更惨，仅听，死记硬背，重复给跟做梦专组——但凡带摄像头，省少？

眼，仅痕迹背些台词，再反问些己太懂问题：“以传送仪原理直接把物理结构解重组？怎确保坐标位置重组传送物原？”

“涉及物质构宇宙原点特殊性，”李凯非常坦诚：“知概，毕竟。意识体族范围内，物质解重组原实并重，毕竟观念，意识体才决智慧物最终归属，物资外表象……”

虽太明白，但季汀抓住重点：“，使传送仪传送目标点，原？”

李凯纠正：“虽身体完波新陈代谢，但意识原，以归根底，原。”

季汀跟李凯视两秒，觉远距离点传送仪球，果点为早。

但奈何第选项选，戴痛苦具，继续问：“宇宙共振产原点什？”

李凯：“宇宙代比较众源驱动式，适紧急状况，因为副比较。”

季汀知玩意肯靠谱：“什副？”

“越频繁使原点产量，宇宙共振频率被影响程度逐渐加深，受影响程度达数值，导致空间结构稳，最为显著例xx族因为度使宇宙共振产量导致星系崩塌，星系变禁区。”

季汀立马把段话默背，等回头转述给专组。

“既副……”

季汀话完，李凯已信满满挥手：“放吧，咱制造玩意，算百，银河系造什影响。”

“电灯因为按开关毁灭，码等持之以恒按几百，它才反应。

计划，咱顶算跟银河系打招呼，等折腾完信标屏障向靶点，源驱动式以被淘汰。”

听像危险，季汀沉吟两秒：“更安全式吗？”

李凯问必答：“倒，几非常安全源驱动式，污染副，旦制造完，仅给远距离点传送仪提供足够源，且给整球提供源源断新源，淘汰石油煤炭落电式，跑步入新代。”

季汀眼睛亮：“听错。”

“错，目宇宙流源驱动式，部智慧族普及。”，李凯话锋转：“唯算缺点缺点，概它制造费点贵。”

季汀突意识什，果玩意真跟李凯样边话，李凯理选择它选择副宇宙共振原。

季汀期待值迅速降低，象征性问句：“贵？”

“球需考虑它贵步，”李凯坦诚：“以球目科技水平言，压根制造。，原因，玩意……”

季汀朝投匪夷思目光：，搁夸花乱坠？

李凯理直气壮：“智命，资料拷贝记智脑，需候智脑调阅。除专门干智慧物之外，普通为什知东西详细制造流程？”

举例：“球原弹呢，它制造流程材料吗？”

季汀被问哑口言，讷讷几秒，突反应：“但执计划吗？难应该早做充准备吗？”

李凯跟季汀视两秒，手挥，张密密麻麻清单浮现身：“以为清单哪？”

嘟囔句：“备案找？”

两争论半，话题重新回点。

李凯提两选项，选择权交给季汀：“先默背清单呢？先跟远距离点传送仪结构图？”

季汀眼清单，考虑己记忆力，决先结构图。

李凯手挥，荒芜世界浮片图像文字，延伸遥远边，间，整世界变知识海洋，处处充斥晦涩难懂结构图。

季汀仰头，盯离最近图像半晌，充意识之己真。

居以为张清单背诵终点，实证明，开胃菜，真正菜头。

组装超越代科技产物，需仅仅复杂懂结构图解，量求极高细微操，清单些打火机、洗衣机之类电器，虽降低季汀搜寻物资难度，但幅度增加季汀续组装程操步骤。

因为需把些电器部零件取，组装传送仪需零件。

因为科技差距，哪怕简化版本传送仪普通零件，季汀，精度求极高狱难度。

果季汀真普通，想靠己完些步骤，需花漫长岁月。

眼，季汀虽普通，但片意识空间，依旧靠己。

知识海洋尽头，背诵依旧满足状况——庞信息量复杂结构图，光靠死记硬背解决。

季汀赫现，做‘梦’实换课。

李凯旁给季汀介绍传送仪组装流程，再解释清单些物资具体处，等讲第幅结构图呢，已季汀该床间。

季汀匆匆忙忙抓紧间，把清单半截重新背遍——谢谢，白增加门速记课堂真很。

“，反正间很，”李凯目度接受良，反安慰季汀：“急。计算完计划需间，几内完已算效率高，毕竟清单东西凑齐挺麻烦，更别续组装制环节。果济状况佳话，往再拖几……”

，李凯问季汀：“济状况怎样？缺钱话，几赚钱诀窍，以帮度初期筹集量物资困境。

放，等按照计划步步完任务，很快收第部 遗产，候再为钱烦恼。”

第32章 宇宙04

“共振感应机已位，双调沟通台正调货，阿萨门罗列已沟通厂安排产任务……”

清单半部专业设备接连位，完组装远距离点传送仪期准备。

，专组则忙争论季汀带回消息，“宇宙共振产原点”“物质意识之间关系”，气氛热闹宛若。

黑客旁听半，表感想：“觉简直恨钻季汀梦跟李凯相。”

瞄准镜旁幽幽：“毕竟机难，隔间话肯沟通位。”

包：“更何况季汀几课安排满满，压根抽间跟交流。”

罐头余悸：“之眼，几八级焊工教季汀电焊呢，接季汀木工、电工、建筑、电力……季汀课程安排？伙，真四课。”

包为季汀叹口气：“容易啊。”

余齐刷刷点头，深感。

虽远距离点传送仪连影，但已深切感受它具科技含量。

周开始，季汀组装远距离点传送仪结构图，直今，才画寥寥几副，全拆卸电器零件组装新构造，连传送仪影。

倒专组度接受良，按照原话——“接受相关教育普通快默背些结构图已很容易，毕竟纯粹靠死记硬背。”

为什季汀现课表被安排满满，专认为，果季汀些领域解话，默背些结构图效率更高点。

实情况糟糕，普通或许因为考虑够周全现各状况，但庞机构言，习身健康以及存厌情绪样关注范围内。

季汀，数专为习环境、课堂氛围、气氛调节、习度操，悄声息超量习任务转化高效习部。

实，些习，季汀己感觉习程很轻松，老师授课内容趣易懂，连些未曾接触陌领域未友善，让轻松获取相关信息。

以，季汀高强度习程安排接受良，甚至产己霸错觉。

另边，群正侃侃谈：“色彩周边环境潜意识影响表现诸，比季汀次课教室，特采取浅蓝色色调，搭配……”

“老师授课语速快慢接收知识效率显著影响，注意，录像第17钟19钟，季汀明显现注意力集状况，原因很简单，授课老师加快语速……”

“适白噪音效帮助集注意力，之几次试验，注意跟，白噪音相环境理暗示…………”

“课间休息间何快速恢复精力？目采取呼吸……”

样，‘梦’，李凯亲切授课：“结构图明白吗？简单，应该需解释吧？”

季汀盯复杂结构图半，觉它简单哪，惭愧承认现实：“懂。”

季汀比较白跟晚教课堂之结论，李凯授课水平相糟糕——季汀部候戴痛苦具听课。

严重怀疑，习度之以慢，完全因为李凯教课水平够高。

*

但管怎样，最初磕磕绊绊画流程图，最气呵复杂结构，月。

“什叫月已？结结实实月课，四连轴转！”季汀满声音：“因为参，变已吧？”

瞄准镜抖搂衣服土，黄沙扑棱棱洒满，传股霉气息。

“些度假样，”罐头低头抖搂鞋沙土：“沙漠通跑，差点折头。”

包打哈欠：“收获。几墓处理干净，射基址选。”

“射基？”季汀竖耳朵：“清理古墓吗？怎跟射基扯关系？”

瞄准镜：“清理古墓候，顺带给远距离点传送仪找合适，烟稀少，远离城市，圆百之内连条狗，遍黄沙，合适？”

李义枢擦干手，季汀：“边怎样，情报组已快收尾。传送仪做？”

季汀：“传送仪完整制流程图全默背完，剩归管。”