七十年代学霸 第97节
七十年代学霸 · 湖涂
“急,以机,次咱先目标。爸,性急,急抓兔。”
林晚:“……”才兔!
止林宇认为林晚争取区第名,几伙伴想。连老师找林晚谈话,让压力别,顺考,考平样绩,问题。
考满,啥问题?
林晚知老师话希望够考区第名……
林晚开始为期考试做准备。之,准备花星期间,再给己提升点儿智商之类。比想象力提升。
选择觉比较简单化。觉化特别简单,需套式。
花星期间,初期化给完,考100,4量点,全部加想象力。
记忆力(200):144
观察力(200):104
注意力(200):107
思维力(200):149
想象力(200):111
平均智力值:123(优异智力120-140)
眼剩半月期考试,林晚开始意复习。打意,即便考全区第名,最码名入。让太失望。
林晚忙复习候,林安闲,之枕套顺利卖之,觉条路走。
等以赚钱越越,手意慢慢放。比卖猪肉意。太辛苦想干。
次林安先回老边,直接拿料针线山李边。
郝老太收徒弟之,比以轻松。精神。
次做枕套赚两块钱工钱,她尝甜头。以林安找她绣件候,她话答应。
“被现印花,粗糙,哪比咱针线绣。花功夫。”
林安,“月够?”
“够,最近手停,手功夫比以快。”郝老太。
“,急,反正入冬才。”入冬结婚。
郝老太,“真给朋友做?”
林安笑,“倒想给己做,钱。次枕套,媳妇很喜欢。被买。”
郝老太再问,甭管给谁做,反正挣钱。她现想存点儿钱,让以点儿。
“等晓春几,把手艺,以找她做。”
林安问,“晓春咋样?”
“孩,真。但勤快,怕苦。倒,她坚持,以以才。但坚持。”
林安,“必须让她坚持。”
离开边之,林安回老边爹妈。
次带点儿猪肠之类回,回候正午,回。儿秋收忙,很疲惫,林安带回猪水,劲儿。
林奶奶让李春菊做,给老送几块。
平肯管,但现忙活,力气,补补。
背身理林安。
林安车放院,高兴,“妈,干啥呢,猪肠倒高兴,高兴,比猪肠?”
“猪肠气。”林奶奶瞪眼,“次儿,现老四真社,干啥?”
林爷爷边抽烟,闷气,气连儿想揍。
林安旁边闷吭声林华,“老四,?”
“嗯,等入冬。英肚,回边便。”
“哎哟,考虑周。丈母娘,吃。她总亏待己闺女。”
林奶奶:“……”
林华林奶奶,“妈,别气。儿真考虑。以镇做房,住。丈母娘常住。肯己房。”
“志气。”林安竖拇指。转身林爷爷,“爸,思想样,,城样,房够住,巴找女房呢。讲究,娃。脸虚,重数舒坦,程。”
“以怪爹本?”林爷爷气呼呼指己。
林安点头,“爸,话,己……”
林爷爷跳脚。咋养瘪犊。
闻厨房传香味,力气。想等吃饱再教训儿。
林安干脆林华外聊。
“哥,现悬呢,连商量。”林华郁闷。
现才现,,真正呢给意,竟以咋样靠谱哥。
林安拍肩膀,“做决,别想。干呗。老丈丈母娘点儿。以肯亏。处关系,让丈母娘帮处。”
林华羞愧,“爸吃软饭。”
“吃软饭咋,以为谁吃口饭?条件干啥选条件差白给吃饭?因为稀罕呗。别嘚瑟。”
林华:“……”
林爷爷底机教训儿。
顿饭吃太香,情,竟忘。等林安走,才想茬。追追。倒把林华给训顿。
训完之,松口意林华社。
林奶奶红眼,“老头……”
“咋样,娃,管。点,别丢老林脸。干,别灰头灰脸回。”
林华高兴,“爸,肯干。英商量。”
林爷爷儿给赶,己回屋睡午觉。林奶奶跟,屋郁闷,“答应,之干啥气?”
林爷爷躺床叹气,“咋样,老话虽难听,但理。华跟咱,。爹,让靠别,怕以怪。”
第100章
为冲击期考试,区排名次,林宇几霸准备搞习组,每动校节课,几己班聚聚,总结己复习内容。
林晚听,觉真佩服几娃。太拼,果霸铁打,常比啊。,现算努力,拖延。比放,妈供销社买零食吃。边走边吃,回休息儿,吃完饭,等睡觉候,再系统空间习。
邀请候,林晚很语重长教育,“劳逸结合,习适度,样拼命为什呢,为未吗,提应该身体?真必吧己搞辛苦。”
听林晚话,脸信。觉林晚,但做别谁努力。各翻书书。
孙晓伟郁闷,“怪。”
林晚表示想背锅,“咋怪呢,动。”才干儿呢,顶晚睡觉系统空间。几霸,压力山。
孙晓伟叹气,“以样,该玩玩,该,舒服啊。被横插脚之,较劲儿,愿意比差。……”两手摊,“……样。”
“……”
林晚觉连锁反应。承认己做错,严肃教育孙晓伟,“努力习,特别脑,,白费脑袋吗?”
孙晓伟,“脑比。”
林晚虚,“既知,更应该习。比聪明努力,底为啥觉己以努力?”
孙晓伟仔细想想,真想己努力理由。
以爱玩,因为己脑,以随便考考全校名,遇几聪明,水平差,觉沾沾喜。
直现遇林晚……
深深吸口气,“林晚,挑战。努力习,比。准因为脑,努力。”
林晚少真真相。
旁边李培刷刷刷林晚话给记录。
林晚收拾东西准备走,孙晓伟,,“咋走,努力吗?觉脑比?”
四双眼睛直愣愣林晚。
“……,妈声,让别等。”
反正,节课,林晚跟。
结果连锁反应 。
班听林晚林宇绩,竟校动节习课,且别班尖,顿各思。
全校甚至全县几名机,真啊。平打招呼。
些平比较爱习批竟决林晚。希望提升己绩。
林晚复习候,觉习环境很。比之己系统空间习,全靠己,些枯燥。且遇难题己慢慢想,候,以讨论。每己思路。
给很思考问题式。
找林晚解决难题,林晚觉数,样,完些难题总结资料给。结果连锁反应,林晚习资料,觉很,觉加节课很值,竟传开。各班竟差之动留校给己加节课。林晚班坐,己班坐,互相传递些资料。
虽绩比林晚,但境比林晚挺。投桃报李,己买辅导资料给林晚。希望够获林晚感。
结果,林晚少资料。
倒给体验。毕竟系统空间书拿,外书很少。
校老师现情况,给校长声,怎管理。放回,样情况何处理。