第106章

商喻认为，喜欢暗处掌控全局沈修想必喜欢。

办，沈修各项力太突太完美，完美教具，老师想注意难。

每次沈修候，虽副谓冷淡模样，但觉奈吧。

今，变奈员。

归根究底……宋承望向跃廷俩货非嘴干什！

听完薛毅话：

宋承望：“？”

向跃廷：“？？？”

沈修：“！”

薛老师太，陪己，开！

比伤害。

接连被喊六教具沈修，今伙伴陪，第次怀‘死吧’情，脚步轻快愉悦走向舞台。

练习：轻轻松松quadra kill，愧薛老师！

商喻目光幽幽瞥眼向跃廷宋承望，跟沈修身，最排离开。

走最宋承望向跃廷四目相，刻，明白理——

或许概应该……幸灾乐祸……吧？

等四之，薛毅椅身，向练习，开口宣布：“为尽快考核结果，现开始，为左右两边舞台，左边舞台考核声乐，右边舞台考核舞蹈。”

台四：……知为什，突祥预感。

瞬，四预感真。

薛毅：“沈修商喻负责声乐考核，宋承望向跃廷负责舞蹈考核。”

“每考核间为钟，打间为钟，切必须午六点半之结束。”

四：“？”

练习：“？”

刻练习室，除薛毅之外，体把什叫做‘脑袋问号’。

薛毅：“，宣布完毕，开始吧。”

沈修：……薛老师交给己任务吗？顾四死活随便。

听决，仅练习室懵，直播间观众诧异。

【伙，薛老师直接让四换赛啊。】

【样做，很容易被质疑。】

台四明白理。

否认，份做服众，很容易罪工。

力再强，练习员，现由练习为练习打，底练习服气？

商喻：“薛老师，太吧？”

向跃廷：“啊薛老师，算怎回？”

拉仇恨带样！

薛毅：“觉样挺，什，给早创打，别打扰，怕手抖打错。”

练习：“……”

伙，直接明晃晃威胁接受吧！

薛毅完，四动，微微挑眉：“愣干什，开始啊。”

“啊！知。”

薛毅低头把四本递给四：“忘记给打写评语本，现给，开开始吧。”

四：“……”

本吗？

显，薛老师仅仅毒舌，独断专横。

认命沈修四拿本，本封皮挂钢笔。

四相觑，手‘装备’，显明白，薛老师兴，早预谋！

除四之外，需接受声乐舞蹈考核共74。

四敢耽误间，凑商量打策略。

向跃廷：“第次做，根本明白怎打啊。”

宋承望：“谁呢，万打服众，被骂啊。”

商喻：“以根据动完度或动难度之类打，点俩舞蹈，特别老向，知何判断舞蹈否及格，或正常，或优秀。”

商喻完，现沈修声，想沈修全ae，最应该话实沈修才。

意识向沈修。

被喊除己之外，话，沈修接触目光，想认为己？

知什，干巴巴：“相信己……”

嗯，，像点短。

再加点字，显己混吧。

直勾勾目光，沈修继续：“……己判断。”

毕竟相信，薛老师非让打。

选择硬头皮相信！

商喻宋承望向跃廷沈修神情冷淡语气坚句话，恍间反应。

啊，几位，练习最强。

老师练习把挑选，让练习赛跨评委赛。

仅仅薛老师认，更态水平次挑战。

换言之，次磨练态声乐或舞蹈认知水平磨练。

评判段歌声或段舞蹈坏，凭什认为己唱或跳？

判断错误，水平足，水平足话，老师凭什选择？