第三十四章 看图写作

“，课间，请马回教室……”

喇叭预备铃声响，王孝亮状，把把巧克力塞苏晴手，便再理她，劲向跑。

苏晴嘴角抽，王孝亮背影，手巧克力，突笑，吧，她真败耿直男孩手。

且，候，知巧克力实表白，王孝亮已表明，为表达己歉意，并任何意思。

既，收白收，手东西，果收，实苏晴风格。

课间越越近，零零散散快速跑，苏晴例外，王孝亮已消失背影，苏晴深表奈，干嘛等她？跑快干嘛？

苏晴脚刚踏入教室，老师脚，苏晴禁松口气，刚才真险。

巧克力放抽屉，苏晴王孝亮桌语文书，便知节课语文老师课，立马抽屉摸索语文书，放桌，端正坐。

秦正羽瞄眼苏晴抽屉巧克力，挑眉，并什。

“课。”

“立。”

“。”

“老师。”

“请坐。”

系列准备动结束之，老师才缓缓向苏晴，，向苏晴背秦正羽。

老师纪，概八九样，长特别漂亮，笑儿酒窝，怎高，特别巧玲珑。

“听班优秀转，为老师真很高兴，希望转够六班快乐习，努力融入六班庭，，热烈掌声欢迎转。”

语文老师愧语文老师，话盖，立马点燃全班激情，各奋力鼓掌，怕转热情似。

“谢谢。”秦正羽实受热情，身，声谢谢，便乖乖坐，实更希望安静点。

“，很，节课开始。”语文老师秦正羽点点头，讲台打开文件夹，电脑屏幕立刻放几字。

图写——

噗，级内容吗，老师把它搬干嘛？

全班共鸣。

苏晴知，老师做，她意，苏晴记，像某高考，最文题图写。

连高考图写，平，图写重性，，老师点本。

“记老师节课内容吗，图写先仔细观察图画，根据图画内容或意思写篇文，老师放张图片，请位图写，写写本，站讲台，口头形式表现。”