平行的背影 11
平行的背影 · 张大灰
，似乎最，之真再她，且觉，真失她，彻底，完全。
，失，，，她。
「毕业之，台北唸书。」
「台北阿，感觉很遥远，想管，比边吧。」
「云林台北远呢？」
「先彰化，台、苗栗、新竹、桃园，再台北吧。」
「为什清楚？」
「因为理课，很。」
「为什台北？」
「因为，才让专。」
「台北应该很玩吧，样以聊；想边很帅哥，许话，马被追走；边很吃，久变胖；很景点吧，样雪吗？」
「，因为台北油桐，以雪。」
「想雪吗？」
「吧。」
「想吗？」
「吧……」
「相遇吗？」
「……」
「，吗？」
「……」
「，男女朋友吗？」
「……」
「以话，想跟雪，五月很久，以等明。」
「打算每，呢？」
「……」
围墙，即使已久，至今断脑放映，像台dvd样，光碟，停播送，，则整，或半月，未间断，「回忆」片光碟脑，「」，存。
她离开之交给信封，放封厚厚信，折几折，整齐完整放。
似乎第次收她信，却最次收她信。
实打算马拆开，她摇头，之再话，直想摇头意思，，现。
很炎热午，正毕业欢欣鼓舞庆祝毕业，像群脱疆野马飞奔似朝外离开，实任何感觉。
再吗？相处。
果再，为次再相，为什「次」期待却任何喜悦。
再，再吗？
她离开跟任何再，很安静，清澈水眼眸却让滔巨浪她眼翻搅。
直她消失视线，再，因为知再再，期待未必真现期待，既样些东西留，她始终存。
封信直晚才拆开，拆信感觉太形容，像拆炸药样，注意爆开，阵亡，或像珍贵易碎鑽石样，随便碰破。
信开头属名，几名字样呈现眼，字体难想像，她写信少，每字跡充满感情。
t阿杰：
现间晚点，应该睡吧。写信才知，原跟之间差别，想或许很难体吧，果，正功唸书，做什呢？实平，像想唸书却非唸书样，因为选择，现唯选择，并知该跟谁，谁听，想吧，感觉很遥远「男朋友」，刻意「」符号匡，因为特别。才知，原被符号被束缚，以话希望「段班」，但选择，因为已选择，吗？
果以，很想再回跟油桐花，始终跟声谢谢，总配合任性。现六月，但却老活五月，因为五月雪，最清楚，因为，五月雪，五月，想，总随意哼几调，五月雪五月，五月油桐满絮飞，火车写笔记记吗？旋律却唱给听，实知什，果歌，但曲，若它诗，似乎太为，以，叫它「字」吧，很喜欢给东西什，感觉像被束缚样，因为由，以希望字以由，知什候开始养写笔记习惯，想形吧，呢？习惯吗？
习惯但养，再戒掉，即使每书，却养习惯，为什呢？想因为喜欢吧。
几教文课，文字歷史最伟明，歷史探讨文字伟现，意思实知半解，清楚昨歷史，秒之歷史，写完信，样变歷史，呢，歷史呢？希望被记住，以留文字给歷史，因为想给留点歷史，，现未歷史。
，未。
写完久考试，虽考试，但穿选择藩篱已，藩篱攀，并因为太高，因为，累，管考或坏，离开，叫做台北。果问怎样，，让忘掉己，听台北很，许因为样迷失己吧，果临，记吗？
五月雪五月，桐花满絮飞，油桐何坠何谢，洒落等谁捡。
望片灰，朦胧却，盼该落雪，何处才边。
朝晃，灰色，想哪往该边，何处才。
雪瓣意，灰或澄早底，五月满雪，何别。
给思念，曾几月。
by陈亦铃6/20
写信间六月，她月，才想帮她情形，切真变歷史。
「，尽头吗？」
「，尽头，歷史。」
歷史；歷史。
停留段曲或算诗「字」，阿才觉居哭乱七八糟，信字因为泪水关係显点模糊，把信照原本形式折，轻轻放回信封，突被淘空感觉，点滴，慢慢像灵魂随信结尾，跟样。
原，离开。
再，再却。
再，亦铃。
*曾几月，思念。*