第241节

且她考考铁信，更高她辈想想。

但辈，10、5，甚至2、1，舒宜意义变完全样！每她必争！每背她辛辛苦苦书做题白夜晚！

舒宜身体素质直挺，跑跑、跳跳提高数，舒宜放弃。

且班任席老师特给体育老师打招呼，指班五六给体育老师，舒宜，“几关注，盯紧点，尽量让拿满。”

“些考状元苗，果因为体育拉拿状元话，太惜。”

舒宜敢相信己耳朵！班任席老师什？

她？状元苗？？？

150、第150章

世界太黑暗_(:3」∠)_

舒宜本以为己已弄明白保送规则, 但现现己之弄明白！

实级20名以初期末校签合, 需考，以直接保送, 但级五六名反参加考！

因为仅培养高考状元, 愿意放弃考状元，想考状元收入囊。

果绩最全保送，拿考状元几率很，以直接保送绩2%8%之间，2%参加考。

舒宜知消息之, 宛晴霹雳, “最优秀考挥失常, 考……该怎办？”

舒宜现名次2%晃悠, 她索性考试候答错两选择题, 让己名次保持2%5%之间？

舒宜慎重考虑问题。

且校规难存很bug吗？难考状元机绩优秀吸引力吗？

舒宜己言, “参加考考状元”“必参加考直接被保送高部”之间，她肯毫犹豫选择！

难神霸样想？非常信己参加考话考高部吗？

舒宜想明白, 索性直接班任办室, 打算找班任问清楚。

她明白保送政策, 为何总遮遮掩掩, 为什初刚入候明白呢？

考固习动力, 但努力拿保送名额以为努力习动力啊？

舒宜敲响席老师办室门, 听门老师“请”之，推门，径直走席老师桌。

席老师正戴老花镜批改业, 舒宜，把老花镜摘，手轻轻捏捏鼻梁，语气温柔问舒宜，“怎？”

舒宜感慨，她现享受待遇！

老师，管平表现样严肃苟言笑，单独舒宜候，颜悦色。

舒宜席老师明己意，“想弄明白，究竟什样绩以保送高部。”

席老师听舒宜话，点点头，舒宜，“跟，找细。”

舒宜些惊讶跟席老师走办室，走教楼，最终席老师带她走操场角落。

舒宜环顾四周，空旷操场很少，且果谁走，远远，确私密谈话点。但舒宜完全明白班任为什把她带话？她问问题办室什？

席老师概舒宜诧异，舒宜，“问问题，以往老师直接告诉，长交流。即使问，期末长，校长清楚。”

舒宜：……她急。

席老师径直问舒宜，“担，以名次参加考，果考失利考高部怎办？”

席老师语破舒宜想，舒宜连连点头，“。”

席老师默默叹口气，她教尖，舒宜概最信。她以教尖即使表很谦虚，实点骄傲、服输。以升初、初升高，尖，两坎儿，识外外之，态很容易崩。

像舒宜样，席老师相信她遇样问题，因为舒宜像直战战兢兢，像每次考高，靠运气样。每次考完高之连钟飘，继续踏踏实实习，像怕己次考绩。

席老师知舒宜态，利弊吧。她干涉，显舒宜态老师两句话以改变。

果别问席老师问题，席老师直接，肯先长交流，让长转告。

但今问问题舒宜，席老师犹豫，直接给舒宜吃颗丸。

“放，校处己占，风险让担。果样话愿意考级几名，奔20名，考场少写两选择题简单？”

席老师句话破舒宜思，舒宜意识摸摸鼻。

席老师舒宜，“提级五签合，合保密。果参加考，真考考，连录取数线达话，把‘特招’。”

舒宜瞪眼睛，“哇！”

席老师拍拍舒宜肩膀，“今话，回以爸妈，校，很话传传容易变味，老师期末老师长清楚。”

舒宜连连点头，“知！除妈妈，谁告诉！”

舒宜现明白为什愿保送政策告诉，因为相比课本写老师教真善美，操应该属灰色带。

绩优秀参加考，直升本校高部，应该符合规。但让绩最优秀参加考，即使考失利，以保证“特招”高部，舒宜觉操应该违规。

为全市甚至全省最高，校领导肯点本门路，因直操，已为“传统”。

但细细想，样操式，确实平。既想考状元，想高考状元，想招，招显模仿。

舒宜真认为校园象牙塔——她辈读铁——但舒宜理解直讲“真善美”直教育遵守校规校纪老师，直接讲“保送传统”，确实点难以开口，且正值纪理解，先长交流比较妥。