第224节
重回少女时代 · 宋杭杭
舒宜顾钦身，次感受未赚钱便。舒宜己早深深体点，以几岁纪想做点情，限制实太……唉！
舒宜刚站讲台候，教室坐满满长阵骚动——
舒宜纪太！
虽舒宜身高已突破米六关，但现身高米六以比比皆，舒宜细细腰、细细胳膊细细腿，怎怎稚嫩孔，让觉舒宜像龄，长觉舒宜己刚毕业孩差。
虽辅导班课长，知授课老师，但长，授课怎七八岁，眼身量未开孩。
但舒宜开口之，教室骚动声音很快渐渐减少，片刻之教室变完全安静。
舒宜虽嫩点，但气势真足！点像，甚至比刚工轻老师熟老练、挥洒。
舒宜黑板写己姓氏，“姓舒，以叫舒老师。”
“今第节课，先，暑假讲升初衔接数课内容包括什。”
“首先，梳理初级数课核知识点，构建清晰知识架构。知识点讲，但暑假间，显做每知识点兼顾。题目留，但为帮助理解知识点扶辅助，量刷题讲题。暑假衔接班，最任务帮助理顺知识脉络。”
舒宜扭头，黑板两，写“形象思维→抽象思维”“算数知识→代数思维”。
“次，帮助完两渡。两渡完，初数以入门。”
“最，帮助培养适合阶段习习惯——预习、听课、笔记、复习、业、总结等等。初科门增加九门，加副科更。科目增、任务加重、难度加、讲课加快，习环境变比更加紧张……以合理安排间、培养习力，非常重件。仅仅数门课情，每科需。”
“惊慌，觉初很难。实初很简单，习惯、态度、正确，以取绩，并需拼智商。”
舒宜内，她曾担己因为智商原因，入初绩滑。但今初已，授课度比正常度快，连初级课程讲少，但舒宜绩依旧稳级几名。
舒宜相信己智商为初习阻力，今教室智商应该全问题_(:3∠)_
“衔接班重衔接，初知识提越越，知识点初之老师讲，果适应初习，听几遍课未必效果，果尽早适应初习，听遍课已足够。”
“入初之，初老师注意些问题，协长努力。但很往往需期间才适应初习节奏，初期，基础打，很容易影响习，更重影响信。果暑假两月内，做初衔接渡，初开立刻入习状态，形良性循环，认为升初衔接班意义……”
舒宜完席话之，翻开她准备教案，“些理，习习惯养习。相信已提买或借初课本，请现翻开初册数书目录……”
教室顿响片哗啦啦翻书声音。
舒宜每次课两节课，节课45钟，两节课90钟，加间课间休息共100钟间，考虑刚毕业接受程度，太长课程担接受。果衔接班开始，初习产畏难情绪或厌烦情绪……衔接班！
课之，长很快舒宜老师团团围住，舒宜稚嫩长相，很长间知该何称呼。直第长叫“舒老师”之，长顿纷纷效仿。
“舒老师，想问，今课单独备课吗？除数衔接班讲课之外，讲讲科目？英语讲吗？”
“舒老师，觉衔接班哪几科比较必？除数什呢？”
“舒老师，课之简介，获全奥数奖项，现奥数吗？孩直奥数，但获奖，初之继续必？”
舒宜手掌向压，做让安静手势，“急，回答……”
舒宜直悬落回肚，长踊跃向她提问，明长信任她，才想咨询她，听她回答。
第次试听课，功！
第，舒宜课候，现教室少几乎长，像走几。
讲完两节课，走教室舒宜被高长姐拦，“舒宜！昨试听课究竟怎讲？留率太高吧！”
长姐原本担舒宜纪太，长愿意她课，万万想舒宜堂试听课讲完，留竟比高讲课留更！
长——李思妍球友男朋友——舒宜，“两初太厉害！留率比高！顾钦很高，结果更高，比差点。”
“真悔昨听试听课，果听，两手，以第节试听课吸纳优点。”
长舒宜，“班走四，顾钦班走七。很班试听课讲完之，走半。”
“唉……原先觉很长听免费试听课，随便凑热闹，现水平，留功夫硬啊……”
舒宜连忙长，“昨长姐听课紧，以把昨课讲什，给长姐原封动再讲遍。昨刚讲完，现脑记呢。”
长些意思，“麻烦啊……”
舒宜连忙，“麻烦麻烦！”
“给讲遍，吸收点什东西，己试听课提高留率话，请吃饭！”
舒宜感慨，些创业比她辈工遇级爱万倍！
虽舒宜知己昨堂课哪打动长……但提高留率东西，让长掏钱，让辅导班赚钱东西！长姐竟因为担麻烦她意思让她重讲遍？
舒宜知究竟爱傻……但些底默认“外之请求强求”逻辑，舒宜希望每职场习！尤她辈领导！
长姐听舒宜开玩笑语气话以请她吃饭，才恍悟，“问题！请吃餐！”
“吃餐够……真话，给奖金啊！给包红包啊！”
舒宜推拒，笑应，“！”
“今午重讲遍课？谁空听吧！”
舒宜知长姐承诺红包，但她授课费今已计算——她班42名，每名暑假衔接班费百元，舒宜六，另外四需支付场租赁费，以及几位创业创始长姐配。
舒宜噼啪啦敲通算盘，算她暑假赚5040块钱！
初级择校费！初级择校费！岑老师画室费！全！