第257节
重回少女时代 · 宋杭杭
各科老师已明确告诉,考题目很简单,班任席老师更直接,“考复习,直接准备期末考试吧,考题目难度期末考试之。”
“考考话,需参加考。”
舒宜听考改卷非常宽松,除aa,bb选择题之外,题写,论何给。
最重,舒宜虽辈考数很低,但辈初考,她毫压力通!
既辈她做考题目问题!辈肯更问题!
159、第159章
考比任何次月考更考试气氛。
更换考场,本班考试, 更换座位, 把原本桌两拼桌拉开, 间隔条窄窄缝隙。
班68名68张桌, 教室挤满满, 想知桌桌之间缝隙根本办, 稍微侧侧头,清左右卷写答案。
监考老师换级, 甚至换班级,考考试每场, 班任席老师监考。
班任席老师搬把椅,坐讲台, 批改业,做题、写讲义,场考试根本抬几次头,但全班依旧敢弊。
因为席老师考, 果谁弊被她现, 她绝宽处理, 报校, 让校记,“现宽处理,害,些德律底线碰,碰之付辈代价。”
且考题目, 确实任何弊必,以水平,简直想考高难。
班问班任为什考题目考题目难度相差,班任回答,“考考目样。通考,才拿初毕业证,觉题目太简单,但偏远农村、偏远山区初接受教育完全样,让偏远农村山区拿毕业证。考则选拔性质,题目难,通选拔才继续读高,毕竟高义务教育。”
班任话完,班沉默,处环境直让觉高件理情,连件理情。即使班绩倒数,每愁恐怕指望,师附冲把……,很初毕业,意味读书涯结束。
班任轻叹口气,,“以珍惜习机,习,长以为社做贡献。”
班任话虽听点假空,但舒宜感受,班任内想。且班任话班确实产,舒宜现考结束之,唐诗诗读书比以认真,课睡觉次数明显比以少,习课候偷偷、漫画、听歌,埋头做题。
舒宜本以为唐诗诗钟热度,顶坚持两,乎舒宜意料,已星期,唐诗诗依旧处她言正常习状态。
舒宜怎想,觉班任话……至威力吧?
舒宜向唐诗诗,“最近怎?”
唐诗诗轻叹口气,“爸妈想让。”
舒宜唐诗诗低落语气皱眉头,读懂唐诗诗半句话——唐诗诗爸妈想让她,但她己并想。
舒宜听消息之,点觉意外,两千确阵留热,点钱康庭愿意把孩送读书,更唐诗诗样富之。现社挺认留归,留字带层金光,比几留含金量高。舒宜觉概几间高校教育确实突飞猛,几高校迎头赶,回留太优势,比拼真才实。
唐诗诗父母想把唐诗诗送,理智考虑,认为唐诗诗未展帮助。
唐诗诗己想,则情感考虑,她四岁初姑娘,想独外习活,完全陌、完全陌环境,语言通……唐诗诗想害怕。
唐诗诗舒宜,“开始爸以让妈陪,觉挺,但妈愿意。”
“妈单独,她留爸内,她。她爸轻,今才四岁,为读书长期居……”
唐诗诗开始懂妈妈意思,妈妈,“爸,且秘书、司机、助理,活琐帮打理,留爸内什放?”
唐诗诗朝妈妈撒娇,“纪,外孤独啊……英语,开始肯特别困难……妈陪嘛!更爱更爱爸?”
平唐诗诗妈妈最吃她撒娇套,唐诗诗犯什错误,想提什求,撒撒娇基本愿以偿。但今唐诗诗妈妈唐诗诗撒娇完全动衷,唐诗诗妈妈伸手摸摸唐诗诗头,“妈妈爱,但果坚持肯话,妈妈帮服爸爸,让内读书。妈妈陪,长期居婚姻非常容易现问题。”
唐诗诗才明白妈妈意思,“啊——”
唐诗诗嘴巴几次张张合合,却知该什,“爸爸……爸爸做,庭情吗?”
唐诗诗妈妈目光平静,“或许,但冒样风险。诗诗,承担风险,仅妈妈,。”
妈妈话为唐诗诗推开扇新门,让她思考些以考虑问题。
她候以为爸爸赚钱很简单,现爸爸很辛苦,她以为妈妈很轻松,现妈妈实很压力,直被她忽略。
唐诗诗舒宜情,告诉舒宜她妈妈她己陪她读书,舒宜理解意思。
果,直以己太幼稚吗?
舒宜明明她岁,但比她熟太。
唐诗诗舒宜,“听读书住寄宿庭,太别扭吧?,加外……”
舒宜,“住寄宿庭吧,以选择住校?”
“果话,哪啊?”舒宜问。
唐诗诗知,“美?爸想让美,美,高美读书话,申请美校容易点。”
“但考虑新西兰,姑姑新西兰吗?爸觉新西兰读高话,以跟姑姑住……以等再申请美校。”
但唐诗诗觉姑姑住,住寄宿庭呢,毕竟寄宿庭员欢迎她,之她爸姑姑打电话提件候,唐诗诗听姑姑直接拒绝,“让诗诗住!空照顾孩!且常带男朋友回!”
样话,唐诗诗意思舒宜,但她现想己情,忍住愁。
她爸妈像觉件很简单情样,但她根本想象己外独立活。
唐诗诗己底偷偷想段间问题,问舒宜,“……果绩更点,爸妈让?意内读书?”
舒宜:“……唔,直接问问爸妈怎想呗。”
“果内清华北,爸妈觉已足够,需,但觉内清华北,想把送冲冲哈佛耶鲁……”
唐诗诗:!!!