分卷(6)

哦凌耿仓促把视线转回，深吸口气，注射器针尖，抖快戳鼠眼睛，邵淮之握，手抖动抑制，秒直接戳，实验做。

步，腹腔注射。邵淮之凌耿表情，以为因为实验操熟练紧张，想，耐讲解：实，教材描述跟实际操区别，跟老师课堂视频演示些样，背实验步骤，但实际操未必顺畅。初，实验，花几摸索。

比现腹腔注射，，老师刚刚演示位置。握凌耿手，注射器针尖扎，毫阻力推动注射器药液，明腹腔注射功。

凌耿手鼠想挣扎，麻醉药液效很快，几钟再动弹。邵淮之手随麻醉操完移开，温度瞬间抽离，凌耿仍保持拿注射器姿势，秒钟木。

实验两组，实验室设计根据组，每组单独实验桌，且防爆隔板遮挡。邵淮之由最9班，实验桌最排，角落位置，以尽管刚才邵淮之举动很逾矩，但引注意，隐秘感觉，像

调情！

凌耿为己突冒想感震惊，先邵淮之意思，单己，之邵淮之靠候，想些描述场景，非常离谱！

想明白关联，手开始抖，颤颤巍巍把注射器放旁器械盘，深呼吸几次。

次，连深呼吸办。

身，，邵淮之本想启动仪器，余光瞥凌耿通红耳垂，红色直延伸向，整侧脸红。疑惑朋友怎，空调底热样？思维转转，想刚刚凌耿举动。

难，朋友因为举动想些别场景？嘴角扬，怪拿注射器手抖，敢情朋友思并实验。

，朋友逗弄样，竟觉身愉悦？实

笑摇摇头，性质恶劣啊

课候，瞻找邵淮之。整午实验课，由次实验本身难度，加之凌耿做实验程走神几次，邵淮之组留最，直课铃响才完实验，瞻，直等。

淮之。实验室目瞻邵淮之两，瞻索性直接问，今打算搬9班宿舍？

嗯。邵淮之答很干脆。

关邵淮之体验校园活件，实先跟瞻，邵淮之本意并想被瞻特殊待，想候课堂总，瞻知。

想，李教授重视程度般，甚至特跟瞻打招呼，清楚因果，提及瞻课堂关照些，才午瞻。

午饭桌，两闲聊候，瞻思考邵淮之接搬宿舍件，间限及提己建议，觉，果想感受校园氛围，必非搬宿舍。

毕竟本科宿舍条件限，肯比邵淮之住宅，瞻诚恳建议：样，校单间，虽己房舒适，但总比本科宿舍条件，为获取写文灵感，住单间样。

邵淮之眼皮往放放，什情绪波动，：怕适应？完己否决，关系，既体验，体验底，岂非白白浪费老师安排？

况且，宿舍另，邵淮之似乎想什，眼底点笑意。

瞻邵淮之态度坚决，再阻拦，左右李教授关照确实执，邵淮之，认识开始，直很执，像毕业考研选择文样，己抉择，劝阻啊。

想，觉些惋惜，晃眼

老师？邵淮之提醒。

嗯？瞻回神，怎突叫？知，虽算邵淮之长，但两交情匪浅，平果联系直呼姓名。

之课堂邵淮之叫老师算，以理解为怕误，现怎回？

瞻皱皱眉，：淮之，现怎跟疏？

邵淮之眼实验室门口，距离越越近。瞥瞻眼，话。

眼神示意再明显，偏偏瞻懂，以为邵淮之仍纠结搬宿舍，非常气拍拍邵淮之肩，：想住本科宿舍住吧，觉搬东西麻烦，以叫几研究帮。

邵淮之：

意思

实验课课，动请缨归实验耗材凌耿，离开几钟功夫，再返回实验室候，幕。

角度，瞻拍肩动快邵淮之抱！

凌耿瞪双眼，咬牙切齿：？

话：　　问：老师知知己亮？

瞻：？

第8章 长老师关系

老师。凌耿瞻背喊声，喊堪称石破惊，穿透云霄。

瞻被声吓激灵，手错位，邵淮之肩落，勉强维持修养转头，压抑怒火，：喊什？实验室。

知实验室？实验室敢神动手动脚？凌耿简直气，碍瞻老师身份，忍忍，才：老师，已课。

语气像赶速之客，瞻业几哪敢跟话，间些气闷，凌耿，

老师。邵淮之及打断，越凌耿严严实实护身，刚刚建议很感激，搬东西件，以己，麻烦老师。

邵淮之现背凌耿，由身高优势，遮住凌耿部视线，邵淮之趁机向瞻眼神示意：什先走吧。

赤/裸裸维护，瞻算傻，回以犀利视线：邵淮之，帮帮理吗？

边凌耿，边瞻，邵淮之觉很头疼。

平等重两端系砝码，略微倾斜，偏向，邵淮之奈妥协，：老师。

话接，但请君移步语气已很明显。

听声老师，瞻幽幽剐眼，深觉交情养条鱼。算算，老师，跟计较。

随瞻离开实验室，邵淮之身凌耿终机探头，长？

乖巧带试探性问话，朋友干净像阵风，把邵淮之脾气磨点剩，宠溺：呀

？凌耿太明白。

算。邵淮之转身，微微笑向凌耿，：瞻歹老师，按照古话，叫尊师重，现话，讲究尊老爱幼，刚刚话，怕以意，课针？

太急，考虑邵淮之提醒，凌耿突觉点悔。实并算浮躁冲动性格，平挺冷静，怎遇邵淮之沉住气呢

，关系，次注意。凌耿懊恼样，邵淮之莫名些忍，揉揉头以示安慰。

本再正常话，凌耿偏偏捕捉次两字。次？次再情？再让瞻占神便宜？

绝！

凌耿气势汹汹收拾东西，邵淮之解目光，把带实验室，拉楼梯口，安全口某角落。

表情郑重，：长，以离老师远点。

啊？为什？句话邵淮之听很笑，哪结论？

邵淮之轻松神情，把凌耿刚刚语重长回，凌耿觉候该把问题严重性挑明，长，难觉，老师跟别完全样吗？严格，允许迟，掐点课等踩脸，次，被扣光平。

，凌耿些怒意，磨牙完，顿顿才继续，今仅踩点课，跟老师实验室！样，怪，甚至句重话，手把手教做实验。哪老师跟之间关系？老师，图谋轨，

凌。邵淮之越听越劲，声打断，半眯双眼，重复述遍，图谋轨？

啊。凌耿丝毫危机感，感觉良，头头析，且老师眼神很奇怪，动手动脚，肯想

话完，戛止。

邵淮之猛靠，单手撑墙。凌耿被姿势逼直往退，贴墙，及问什，邵淮之低头，视线聚焦脸，语气很危险：刚刚意思，瞻，想做什？

，身高以及气势压迫，凌耿邵淮之凌厉样，间些口吃，想话卡嘴边，脑片空白。

由课间，走，实验室栋楼很少，楼梯口更加，安静像话。

外安静情况，某些声音被限放，比，近咫尺呼吸声。

，越越难以控制跳声。

现距离，实太近，近连邵淮之鼻翼轮廓细致勾勒，再往，闭合唇瓣。

唇形很，唇色算太深，适颜色，很舒服，很诱。

样唇，果咬口

凌耿咽咽口水。

眼凌耿眼神越越飘忽，双眼游离，视线明显，怕邵淮之知哪。

呵。邵淮之轻笑声，收手站回原位置。

朋友嘛，逼太狠。

凌耿被笑声提醒，做场白梦般回神，候才意识，己刚刚邵淮之，怎样念头。

神啊！怎，怎想？明明想让邵淮之远离瞻，结果现，己竟比瞻更？！

凌耿啊凌耿，简直救！

凌耿想解释解释，但开口由紧张，句话完整，，长，故意，刚刚

凌。邵淮之打断，凌耿现红耳赤急解释样，忍忍，才忍住手揉乱头黑冲动，温柔开口，忘记，李教授？

嗯？以呢？凌耿功被转移注意力，疑惑问。今，什必联系吗？

脑海记忆转圈，突想什。等等，邵淮之李教授，瞻李教授，难，门？！

凌耿惊讶，邵淮之奖励似点点头，笑：猜。算，瞻长。本科毕业课题，跟瞻完。

约8，李教授授课本科，候邵淮之绩众，轻易入李教授课题组。由李教授术研究，整忙开交，课题部工交给瞻。

瞻已李教授研究，老师术热爱，虽帮忙带邵淮之完本科毕业课题，但实验完度求，堪比研究。高求，断磨合之，两关系越越，相处像弟长，倒更像认识很久朋友。

以，跟样，很正常。毕竟老师，总点老师架。

原样。敢情两纯再纯兄弟情，瞎琢磨算，凌耿想因为误，瞻态度，更悔。

邵淮之错，老师重，已默默把己给拉黑，黑名单榜首，想鞭尸。以，知课怎拿己气

怎倒霉啊？凌耿肠悔青。

别怕，机。邵淮之脸高深莫测，把凌耿奇调。

凌耿知觉动凑，眼底带光，问：什？什机？

想知？邵淮之调笑。

奇悬嗓眼，想听答案却始终听，猫儿爪口抓挠，实痒很，凌耿妥协换神色，哎呀，长，告诉吧，？

形之撒娇，声音像掺毒麻药，朋友永远知己别眼，令移开目光。

恰恰，邵淮之，刻凌耿，眼神抑制暗暗。

但随掩饰，唇角勾，笑容很温，实，机难，比，远边，近眼。