许愿池里有只龟 第101节
许愿池里有只龟 · 一鲤过江
堆东西,挺繁琐。
些季忻做惯,动?并慢。
很快便些东西半。
拿?标号封袋?匕首,查些许。
轻手放边,包剩部手机,知?标号东西异常,剩东西查?更仔细。
蔺焱全程季忻动?,?明显异常动?,怎?注意。
转头宁组眼,示意,?手机拿,给收取些物品条问询简讯。
“领头身交。”
宁组简讯回复,压底声音,以打扰季忻动?声气?蔺焱回复刚刚问询。
蔺焱意外表情,轻点头,示意知?。
?专正检查剩东西季忻。
季忻编号?手机,直觉很明显给提示,但??办现?问题。
蹙眉再次查,样?技术异样?,手机底怎?弄。
相信直觉问题,直觉长期处工练。
第次查,异样?感觉,检查问题,季忻甘。
“尉哥,停,帮忙。”
走正忙碌搭建捕捉特殊信号系统尉危身边,轻声手动?叫停。
“怎??”思路被打断,尉危抬头,打断季忻,蹙眉头放松。
“手机直觉问题,但?。”
季忻手机轻手放尉危?桌。
“吗,。”尉危轻声念句,倒询问季忻,些诧异。
比相信手机问题,相信东西问题。
尉危让季忻套工具拿,再次仔细检查番,季忻感觉些问题。
以检查更为细致,“呵,东西差点把蒙蔽。”
“嗯?尉哥,什?情况。”听尉危话,季忻便知?,刚刚直觉正确,力暂制造东西高,才什?问题。
“什?,次咱查病毒源,更高级些,功更,更隐蔽。”
尉危简单回答季忻问题,己亲手破解。
“继续些东西,东西弄。”
“哦,。”听尉危活揽,季忻?知?,东西技术比高,弄,很干脆放弃。
转身继续检查被蔺焱带些东西,既问题,剩?应该寻常东西。
“志,刚刚问题?”蔺焱两刚刚轻声交流。
最手机放尉危手?,知?什?情况,因为知?,两?,现正检查手机技术更为优异些。
问问题,想再确认番。
“嗯,问题,比之次送手机更高级些,系统更为隐蔽。”
季忻隐瞒,结果蔺焱清,?低头继续忙碌己。
蔺焱听完话,余动?,直接掏手机给厅正给些孩做思想教育。
“些,论谁保,别放走。”
第51章
刚电话接通听蔺焱句话懵瞬。
低头眼给打电话备注, 确??错,才低头回复。
“嗯,。”
知蔺焱为何快求放些孩走, 但蔺焱做,总归?己理。
蔺焱确厅些被放走, 才放松些,向正摆弄手机尉危,整?精神??些紧绷。
候,想?什差错, 算知,绷紧根弦,并些深层次电内容。
算再认真, 。
正厅。
挂断蔺焱通话,扭头旁边?, “刚刚??保?走?”
“嗯, 刚刚?两孩长?带孩走,让先教育,已路, 长?态度??算,知,怎教育?叛逆孩。”
旁边?正整理些孩资料,知??接孩,?特意?笔被接走孩资料标注。
“咱挡,些孩蔺焱?放走, 估计查?点什, 需配合。”
旁边?已准备让?保??些路程资料,伸手拦, 些东西?拿走。
“嗯?刚刚接电话蔺焱?”
旁边?闻言抬头,顾刚刚整理?东西被?拿走,诧异询问?。
“嗯,?骗。”肯点头。
“,收,些放边,等磨,。”
旁边?肯回复,直接伸手手刚刚己整理?东西拿,放碎纸机旁边。
准备手些资料整理,些已算废纸东西磨掉。
倒位?信任,信任蔺焱,之便跟蔺焱走访查案,跟几?回。
位纪轻轻便功位比之?高级领导,?很佩服。
虽知蔺焱身?背景,但?升快,身硬实力,占很比重。
背景保证功劳?现别??资料页罢。
正被警员?思想教育些孩,部因为第次边,被教育低头,听很认真。
让正接触警员相信,算被教育记住少,但码思想够知。
部已犯,被提溜?局,已喝回茶,知算喝茶,些官??员拿?什办。
态度点,装听认真,实际视线向边,思绪跑哪?知。
整伙?领头,校霸,以及跟比较近两孩,尤为嚣张。
知些?拿什办,连装?装,抬头向花板,连警员脸?,更别?提些?话放。
位校霸?想,爸妈什候,把鬼?弄走。
听耳边念叨嘈杂,校霸颇?些耐烦蹙眉。
但知,?嚣张点?顾及?,干坐,听?话。
边听边花板走神,儿想,父母什候,把弄?,儿想,?刚?被收走些东西。
想刀手机。
虽想,但什担忧情绪,毕竟以些东西带局打转,候?,次怎?。
最把刀收,损失,影响些什。
半,位校霸被吵耐烦,抬眼正挂墙壁钟,间觉?些劲。
父母算再忙,耽搁些,但长?间??。
“爸妈怎??”偏头向正?做思想工警员。
“别?想,配合点。”警员什,回答完句话,便再理校霸剩些询问?。
外厅内,夫妻正办案?员据理力争。
“什件需孩配合,才啊,凭什让把保走。”
母亲正拦,让办手续警员。
位警员虽话虽温?礼,但态度点?变。
论什,?句话,些孩涉及些案件,需配合调查。
荒谬,孩虽叛逆,外惹,但?,孩直接些涉?员纠结场。
让怎相信。
但警员副温,但态度容置疑模样。
夫妻俩,虽?些背景,但点背景并支撑局闹,最外厅内坐等。
刚坐久,便外回?,刚?门便被带旁边房间录笔录。
名男孩,夫妻俩视眼,貌似猜什。
刚刚??些担忧神情,?些放松。
名男孩便被救援队矮柜救?男孩?。
两夫妻之以认?,因为段间,?儿校处理儿带?霸凌?。
最解决?便孩请假休养,?什干戈。
单亲庭?孩,怎些?背景抗衡。
现情况,??回休息,?弄局,以儿解,估计跑?。
虽平溺爱孩,但己孩什性,?知。
现管教,非觉?,?够护住孩,便己孩做限制。