第57章
学术型偶像 · 铁马倦倦
“喜鹊飞，正太阳重叠，散??圈金色光，美特别真?实......”
“想，场景直记，特别?......重意味。”
男完，楚孑愣。
想给拥抱罢，毕竟?己?辈走台太次，知?冷。
男咧嘴笑：“完算啊，咱提！低头眼表：“殡葬班吧，命文化课开始？”
楚孑?眼手机：“真?。”
“块听吧，”男长舒口气，“现让?己?活丰富，认真?旁听别专业课开始。”
“。”
并肩，影??拖很长、很长。
*
最?节命文化课，?期最?节课。
魏教授照例卡点入教室，先把?毁灭话题花半节课间?彻底结束，??才让放笔。
记完笔记，才?现，教室几乎坐满。
直播开始，教室越越。
本令?点忌讳殡葬班课程，竟?现开始场场爆满，阿戒甚至提两节课占位置，?坐。
魏教授?拒绝任何旁听，甚至很候课提问?旁听。
刻，?屋满满，笑非常满足。
“节课，论?何门轻松课程，”魏教授总结，“止难需掌握哲思维量史料，更因为让命死?亡两件产思考。”
“首先通习命、解命，并思考之立，死?亡本质为何。”
“讲灵魂，讲元统理论，因为?果灵魂存，永件?，?最渴望。”
“但错误，因为?灵魂存，?命机器。”
“虽?很厉害，?以恋爱、吃饭、?以梦想，?以做很。”
“但机器坏掉，终结。”
“死?亡并理解什奥秘，灯泡坏掉、电脑坏掉样，很平常。”
“但并，死?亡件遗憾。”
“待死?亡合理态度，?待命态度，并神秘，连想敢想，应该让意识?，拥?命，幸运件。虽?意味?件并代?表直幸运。”
“某些，或早或晚，再幸运，命并值再坚持，?许死?亡做唯选择。”
“通期习，希望?己?想清楚命死?亡，且希望?命、?死?亡候，再?恐惧幻想。”
“常听句话——‘死?亦矣‘。”
“但间??亦字，希望想句话候?记，死?之间?东西，叫，它样重比。”
“谢谢。”
全场愣片刻。
之?，献给命文化掌声四。
包括之觉命文化节课很痛苦阿戒。
刻鼓掌鼓最力。
诚?，命文化门课并让活变更，?几乎?以，门课实际活并?什帮助。
正?很门理论课程，甚至，部课程样，它让?以轻松应之?某份工。
但让，?层别?风景。
魏教授听??百热烈掌声，趁注意，转身，擦干眼角泪珠。
最褒奖。
转身?，少?觉笑。
因为，?，魏教授趿拉?鞋脚?跟，袜破洞。
，次笑声，并?恶意。
节课?结束。
少涌向讲台，向魏教授请教问?题。
昔避讳死?亡殡葬，刻才?现门美妙且必问?。
楚孑笑?向应接暇、满脸通红魏教授，忽?电话响。
电显示写?[父亲]。
沉默寡言楚峰几乎给打电话。
楚孑带?疑惑接电话。
“爸，怎？”
气接气声音很快传。
“儿，手抻，城西殡仪馆帮帮忙吗？”
第23章
半?, 城西殡仪馆门口。
六辆黑色运尸车鱼贯驶入殡仪馆径，任谁知，件。
楚峰带七八运尸工已站殡仪馆门口, 等?待接手。
运尸车停，楚峰司机签字确认, 遗体交接确认。