第44章
学术型偶像 · 铁马倦倦
“以,需葬礼,最初题目回答。”
全场震惊。
意思,楚孑根本想做选题吗?
太刻意, 摆烂吧?
但楚孑微微笑,继续。
“虽本身想, 但本书, 段话, 想享。”
“库尔特·冯内古特”《猫摇篮》位角色临终祷告:
“帝创造些泥,些泥被创造……帝:‘创造切,高山、海、空、星辰’,坐,坐环顾四周泥……觉己渺,想很泥未坐环顾四周, 便感己点重,已, 数泥却获。”
“泥少值回忆啊 曾少趣坐泥啊,爱切。”
楚孑念完,整理片刻情,才继续。
“虽信仰帝,但觉概,坐世界泥,死,非躺已,果问死感觉什样,回答,之感受样。”
“虽,死亡件本身怕,但想,果身边别泥躺,难。”
“以,举办葬礼意义抵,让泥,朋友代,接受死亡件。”
“但论怎,死亡悲伤话题,死再接受切实太难。”
“以希望,活候,垂垂老矣、风烛残候,开始朋友话。”
“物理挚友谈论物理、航挚友谈论航器、喜欢追星朋友聊喜欢明星、聊聊活.......”
“充享受最次话,谈春花秋月、世界变化,谈死亡沉重聊话题,,殡葬教授谈话除外……”
“把每次,每认识共处间,做最次,聊,尽情享受彼存刻。”
“竭尽全力帮助认识每,很,样很酷,现流做恶,但扪问,想做光明磊落,想帮助每,更活,追求。”
“果话,把每熟‘最次’话录制,死,寄给。”
“为什葬礼间实现呢?因为葬礼散每位挚友举,想,重新遍最话。”
“候,亲朋挚友知,已把最己留给。”
“为悲伤哭泣吗?许吧,但更知,尽努力解专业,活,话题......挚友最爱眷恋,留最爱话题之。”
“世界留全部痕迹。”
“奢求直记,求之,每次己感兴趣,每次觉活很幸福候,模糊印象——啊,曾位朋友聊些,错,次谈话非常愉快。”
“需热烈仪式,需热烈活。仅已。”
“享结束,谢谢各位。”
楚孑完,深鞠躬。
半晌,整间教室声音。
落针闻。
。
魏教授站,轻轻拍动双手。
很快,全班鼓掌。
弹幕瞬间变热烈。
“朴实华,但真泪目。”
“啊,葬礼意义什,为让亲朋友接受离开吗?”
“!”
“之些享太浮夸,简简单单形式更让共鸣。”
“真很难想象,楚孑才岁,怎些感悟。”
“真觉很孤独,些疼……”
黎瑭虽很想承认,但己确被打动少。
“很感谢享,让几乎代待死亡态度。”片唏嘘声,魏教授台。
或许代代共鸣,新代代早再族式活,因隆重葬礼反像场秀,温馨才常态。
魏教授望向台,眼神非常温,“初,听享,些担浮躁代。”
“葬礼形式以创新、以标新立异,但并目。”
“理解代并想己葬礼让宾客释放样情绪,但并赞彻底消解宾客部情绪。”