第355章

样?榜样，告诉孩实?走?山，更?广阔??机。

样代代?，终整景迈区形送孩?风气，各级领导注意，开?始拨款，帮?苏先筹建校，帮请老师。

很快，仅?汉语教，??拉祜语、佤语、傣语布朗语教，孩?门?槛更?低，再加?力?普及九义务教育，现整景迈区已??孩。

苏先退线教?岗位，现县教育局工，专门?抓四语教?工。因为样路走?，以何做?份工最?为解，现今些孩?目标已单单考县?高，考外??，甚至，考清华、考北?！

苏先讲完，满脸豪，楚孑听?觉潮澎湃。

吧区?教育点点带动，件??功绩啊！

苏先完，直言，真?很感谢茶叶茶文化，果因为开?始茶吸引?，很难把些?山?孩带。

今，景迈山仅茶叶?单价高，连茶叶?亩产量比几翻番，很?孩读书之?依旧农相关?专业，更??很??商业管理市场营销??专业，回澜苍古茶司，回景迈山，帮助座千万亩古茶园，走向更?加辉煌?未。

现苏老先忙教育局?工之余，开?始?手?梳理布朗族?历史文化。

由怕冷哎娶傣族七?缘故，现景迈?各少数民族基本听懂傣语，但少数民族却听懂布朗族?话。

布朗族?文字源泰语或缅语，傣语?联系，却因为傣语记载太?，让点联系反变难以查询资料?门?槛。

且，布朗族?历史??通口口相传，形?文字资料太少。

苏老先现工之余，梳理、整些文字资料，?少?帮助。

楚孑?现，让民族?走之，实未必使?民族忘根忘本，反让民族?更?深刻?意识，?保护民族?信仰文化，才更?利???展，反民族内?文化保护形促。

切，最?近几开?始?，通茶叶开?始?。

实太！

……

告别苏老先之，楚孑?次?差告段落。

回茶研，很快把闻整理，交给明教授。

明教授完，觉受益匪浅。

但叫楚孑，问具体?什计划，陷入沉默。

虽知澜苍功?例，但何搬清源村，仍未知数。

?楚孑支支吾吾，明教授?手?挥，问：“做术研究?候遇困难，明什？”

楚孑很快回答：“明现??信息?够。”

“错！”明教授打响指，“才，?清源村?差别??些?，以才?向。”

“……明教授?意思？”楚孑试探问。

“保护古茶树，调动村民?积极性儿急，”明教授回答，“?，慢性，太?急，?以?几，知?茶研为什选吗？”

楚孑问：“为什？”

“因为附近?古茶山实太?！”明教授，“整世界，?华?古茶山最??，放眼整华，云省古茶山最??，云省?古茶山，附近！?很便！”

“??，”楚孑决，“?回仔细研究，弄程表。”

“?，”明教授笑笑，“喜欢，?些，认真做研究，才正路。”

“?谢教授。”

楚孑知，给研新??支持已很容易。

很感恩，己遇位?老师。

“另外，最?近师兄闲慌，次带吧，”明教授，“总?现些奇奇怪怪?点，准帮，且……”

“且什？”

“且很?钱，吃?住???些！”

第148章

楚孑听完明教授介绍之?, 默许师兄温玉加入探访古茶园案。

毕竟……谁想吃点呢？

且，虽之缘，但觉师兄并简单纨绔弟, 应该?挺内涵青。

再，师兄毕竟比龄几岁, 仅更?茶知识, 且?非常丰富乡村活验, 性格互补, , 再合适。