苏厨 第692节

唯例外苏扁罐童鞋，扁罐沙粒很快朋友。

扁罐什娇气孩，平踏雪骠照顾，至木客，算知谁照顾谁。

现换象，每扁罐愿沦为沙粒免费劳力。

石薇苏油才懒管些，扁罐虽名门之，却几乎乡野孩。

扁罐跑蜀墙头喊：“彦弼，彦弼玩！”

王彦弼正被妈妈宫嬷嬷教导礼仪，除夕夜入宫给赵顼问安。

听扁罐外喊，王彦弼脏边像数爪挠般，浑身零碎开始响。

蜀叹口气：“今便算吧，让，扁罐哥哥叫，吧。”

礼仪嬷嬷赶紧给王彦弼取身些东西。

王彦弼门乐：“扁罐哥哥怎墙？”

第千零四章 风气格

蜀听走，院墙外声古怪嘶鸣，墙头扁罐身边，突冒根灰色动古怪肉柱。

“哎哟！”蜀被幕吓失态惊呼，王彦弼却兴奋喊声狂奔：“象！扁罐哥哥骑！”

蜀惨呼：“彦弼！扁罐！回——”

却扁罐墙头身影消失。

蜀惊花容失色，王彦弼她唯骨血，象物待，随便挂蹭，儿剩？

急急忙忙苏庄找石薇求救，石薇知底什情，听蜀害怕象伤，转身门取神机铳，蜀象场。

象场处温泉泉眼边，待石薇蜀泉边树林候，听边嘻嘻哈哈乐停。

待水雾消散瞬间，蜀情形，由满脸通红扭头。

沙粒，扁罐，王彦弼，光屁股站温泉，苏油穿犊鼻裤，几正拿刷给力刷身。

力给伺候眯眼，吸管温泉，喷几伊伊哇哇直叫，哈哈笑。

温泉升腾雾气林回荡，头巨动物，孩林相处幕，虽影影绰绰太清楚，但气氛谐喜乐，真实动。

石薇松口气，神机铳挎回背，便。

却被蜀拉住她手。

石薇转头，之间蜀眼充满泪水，脸却欣慰微笑。

石薇些困惑，蜀低低话语些讨乞怜味：“久听彦弼开笑声，姐姐，求别打断……”

石薇些语：“把孩太紧，今庄，张，谁敢拿彦弼怎样？”

完搂搂蜀肩膀：“呀，替别想太，为别活太，想让彦弼为样，太辛苦……”

“油哥哥，孩最聪明，做父母最紧启，很情，让做做，让知为什做，为什做。剩，陪长。”

“油哥哥，身，本身些合理，很快乐。以认为孩错，把快乐带给。”

“快乐很珍贵，很美，油哥哥，己常常身由己愿意参。”

蜀拉石薇，两偷偷往回走，直林，才舒口气：“少保……保赤之，实让钦佩。”

石薇笑：“走吧，懒管，叫什艺压身，啊，比扁罐贪玩。”

……

苏油，苏轼，苏辙，石薇回之，便再尉氏。

段间，苏油两每打磨建言，苏轼苏辙苏油政治张清晰认识。

应该，件边任意件功，宋影响巨。

且很情，离开苏油亲力亲为，管王珪蔡确，想料理妥，。

益，替代，苏轼总算明白苏油为什职务直，却像点担。

苏油样层次，像王安石京，任职仅仅翰林士兼侍讲样。

职务言，基本形式，根本足轻重。

苏轼苏辙，苏油懒再动笔，每己表达意思拿苏轼苏辙讨论，叫代笔。

枪手，且俩枪手水平之高，合唐宋两朝，共八。

民族风气格两项条陈，完全苏轼领苏油意思之，独立草。

本身苏轼强项。

华民族民族风气，苏油，实完农耕文明展格局之，便已凝聚型。

仁、义、礼、智、信。

孝、悌、廉、耻、勤。

忠、勇、敬、恕、谨。

俭、忍、善、宽、。

些固美德，但仁近懦，善近伪，智近奸，信近迂。

矛盾论观点，几乎每项美德，似非恶俗之相伴，边存度问题。

苏轼宏文滔滔，皇五帝开始，剖析华夏民族数千历史重变故，以及些变故民族风气民族性格塑造，些关键。

今宋，熙宁之，熙宁之，哪些重变故，些变故风气塑造，哪些。

最影响，几次外重战争失利。

苏轼文章，重析民族风气外战争影响，以及外战争，民族风气反。

毋庸置疑，两什促。

两极端存宋民族风气——卑，保守务虚，怯懦盲动。

两极端体现外交策略，打，；体现政策，激治，保守治。

纠正状态，首先实现民族思想转变——尊，但骄狂；信，但虚枉；强，源务实；立，源强。

民族，由构，民族气质，则气质构。

简单举例，祖宗“以文制武”策，次次外战争失利，被彻底读歪。

正确理解，祖宗句话，应该指武备，士训练，领培养，迁转升降，应套熟效机制管理约束。

管理机制，“文”，力量，“武”。

简单“文”义为文官，“武”义武，内部为制造立。

晚唐之以灭亡，因为李林甫杨忠之辈断绝武之，让套机制丧失，才导致藩镇跋扈，战乱蜂。

因果，果因，本末倒置。

宋，制改革，仅仅走完第步，开始力量，尝试纳入正常管理体系，再采阀期单纯武负责制。

胆尝试，但却并应效果，力量，相反，带诸问题。

问题，实风气相关，以至明敏韩忠献，曾“东华门唱名为男儿”话。

明显祖宗遗意误读，风气使。

今量知识，通文字，晓略，善谋画才投身伍之，回头句话，明显失偏颇，矫枉正。

朝至重，宗室，太祖，宗室初授，转观察，节度，皆职。直熙宁间，才宗室转文资之。

以认为重文官轻武乃祖宗本意，明显站住脚。

第千零五章 黄金久埋

纠偏风气，需几入手。

以文武之举例。

首先，明确祖宗“以文制武”正确含义，赏给之外，给予武臣应尊重。

次，努力培养素质更高士领，提高文化水平。

新立，例。士，皆通文字，懂文化，明数算，守制度，知节尚义，血勇尽忠。

，通舆论宣导，褒扬忠烈，培养尚武之气，宫增设武，骑射，体锻，剑术等科目，激励士风。

四，提高入伍标准，精炼部伍，提高层士待遇。

宋营，什垃圾堆污溷场，宋武备精英，希图报效志青集，培养。

队，熔炉，校，但培养合格才，让懂做理，活技，掌握必文化知识，社交礼仪。

句话，样。

即使放刀剑，为合格民，继续为宋做己贡献。

述内容以，风气塑造转变，长期，，精细程，等风气逐渐凝聚之，才形气质——格。

格，具荣誉，尊严、品格、声望影响，代表位。

，觉捍卫祖荣誉尊严、服服务提升声望影响，德判断首标准。

，草民，点，相。

正因为，才弦高犒师，蔺相完璧，苏武北海牧羊，真宗亲赴澶渊！

民素质达程度之，才体明点。

新概念，苏油直己具备影响力之，才提。

因为边埋藏巨比雷——君为伤害格候，应何选择？

点现任何，连亲草条陈苏轼，幺叔理论水平啧啧称。