第123节
跨界学霸成了顶流 · 子醉今迷
乎意料之外。
何世箴虽级第, 却近乎满程度。共扣八之。
并且次扣, 全部集语文。
次月考语文文, 老师手。
并。
据班透露靠消息称, 何世箴语文题目, 全。
明八扣文。
全级很震惊。
《最爱》规矩题目，何世箴居扣数。
知, 普通跑题才扣几。
何世箴居扣八之。
真相让料想。
加文, 语文绩达几乎满步何神, 扣几文，啻次翻车。
次文因为题目太寻常，以文部。知何神文章底什问题。
相较整级讨论猜测何神文。
（八）班边。
乔麦麦却己绩单唉声叹气已。
她顾愁何世箴文。
她哀悼己逝语文文数。
英语文倒罢。
乔麦麦记忆力超强, 背书很刻苦，现她词汇量比级很。
以英语文按照套路写，今数已明显提高。
问题语文文。
语文文并按照套路够高。立意，文，情感，论述角度……等等，非常重关键点。
乔麦麦瞪己语文试卷。
题目几乎扣。
文扣非常。直接把她绩给拉。
乔麦麦观察。
她各科绩，已追目级第。
现她之以才排级名，因为她语文数太低。
她语文最扣项，文。
乔麦麦唉声叹气：“居才升级名次。”
次她英语文扣情况。
总绩居才升位置。
太。
全语文文扣依扣辣眼关系。
宋明言缓缓抬头：“佬。级，什满意。”
“。让让活。”许婷婷嘤嘤嘤。
王瑞推推黑框眼镜：“由乔麦麦凭空现，班级级名次功跌名。”
别乔麦麦叹气凡尔赛为。
她知己苦。
别东西她容易提高。唯独语文文，她难以逾越鸿沟。
乔麦麦苦思冥想。
语文课代表走她跟：“张老师，让课间做完操，她办室趟。”
张老师班语文老师。
巧，张老师教八班班语文。
以光乔麦麦文她手，连带何世箴，她手。
乔麦麦依照老师安排，按语文办室。
张老师把何世箴文给乔麦麦。
“何世箴文章，文字功底非常强。连愧。论述段，文很古，佶屈聱牙。饶教语文，堪堪懂。文章被放语文教研组讨论，给少合适。最商量给算高数，足足扣八。知为什吗？”
乔麦麦考虑：“伙话喜欢绕圈。难次兜圈兜，绕回？”
张老师忍俊禁：“，话糙理糙。点意思。”
她叹口气：“之以给低。因为些跑题。让写最爱，却论述义爱之间苦苦挣扎。”
本次月考，语文组想，让孩稍微轻松，写功题目。别压力直。
结果。
级最灵性孩，最强，步潜力最，写东西很让意外。数高。
张老师把何世箴文放乔麦麦跟。
老师晦涩难懂语言，乔麦麦，却读顺畅。点卡壳。
具体。
何世箴，最爱，必尖唯。
但，，义。
以往候。
总觉，即便再爱，总义做牺牲。暂放挚爱，为义战斗。
直，才幡醒悟。
果为义暂搁挚爱，换穷尽追悔莫及。
七绕八绕番论述。
最。
总结，最爱才最重。
“义”之，做。
管遵循己本以。
义挚爱两之间，以永远选择挚爱。
乔麦麦奇：“扣？写挺吗。”
狐族伴侣向意。
算“义”，伴侣之间，狐族永远选择守护伴侣。
以她觉何世箴挺，毛病。
“懂？”张老师非常震惊：“需给翻译解释？”
乔麦麦很震惊，老师切入点居：“啊。……略懂点。”
她决含蓄点。
别吓老师。
张老师点点头，把乔麦麦何世箴两份文放，给乔麦麦：“俩最问题。知什最爱，但坎儿——知什坎儿。坎儿，以明知题目求什，却倾诉欲望，直接离题万。。”
张老师敲乔麦麦文纸：“直接懂什‘最爱’，写空洞物。”
她已五岁。教数，数文。
但头次。
她遇灵气两孩，样样强，样样拔尖，却写简单送文。
“知俩历什。但想声。文式，记住套路写。文写。”
张老师慈爱乔麦麦：“写最爱。写最顺眼，吗？比，现想想，目最顺眼谁？男女老少以。”
乔麦麦想想：“……何世箴？”
张老师明显愣。
很快，她调整表情，笑问：“若让写处。写？”
“以吧。虽伙欠揍点。”处张老师笑声串，以乔麦麦顿顿：“但很。写‘’。”
“。”张老师：“庭些问题，以把妈妈为‘最爱’写，写真情实感。为老师便管私。但，原庭选择。候遇题目，以另外选择更适合象写。并非按照套路。”
乔麦麦点点头。忍住问：“果题目《妈妈》限制住呢。”
张老师低头眼乔麦麦文，沉吟片刻：“果写，写。写。以试剑走偏锋。”
剑走偏锋，老师解释太。乔麦麦通文，少解，应该以把祖或校或老师，甚至她很女性长辈，比喻妈妈写。
很丢性。
但果写真情实感，失为文章。
最码比言之物空洞东西很。
“。”张老师忽促狭笑，声：“高考文般让写《妈妈》题目，以放。”
老师真太实。乔麦麦忍住激动她握握手：“谢谢张老师。”