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(脑洞六)虞晚【校园背景,H】 · popo魚
喜欢”江城,觉己“喜欢”江城。
她觉,,以,区别。
她呆,威叔婶婶她,她知,以她很乖回馈给威叔婶婶听话孩,她顶嘴,闹别扭,挑食,按睡觉。威叔带她玩,她圈,跟朋友样高高兴兴笑,尽管她觉玩坐究竟什区别,让孩高兴样,让坐牢。
长些,些。通聊交朋友,她现似乎两条相喜欢,她开己,她喜欢收拾收拾房间做点手工,喜欢身体舒适度最高游泳,很合适,她觉己选很。
寄宿校候,她给婶婶打电话,转述己近况,再问问何,实她怎觉件必,果做,显奇怪,绝奇怪。
被蒙雾气记忆高,她班,外校谈恋爱,每习给男写情书,班任极强硬,众宣读,每字虞晚听清清楚楚,字感情让她触动,班真实意感慨“XX真喜欢谁啊”候她感匪夷思,结论究竟怎被接收呢?怎做呢?
点,至今,至,她。
依葫芦画瓢,现样她话江城,告诉己,啊,现表达,应该,真很喜欢。
喜欢究竟什啊。
希望怎回答呢。
想想,想再想。
最虞晚听己。
“..哥哥,想。”
话音落,再补充两字。
“真。”
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啊.....,趟远门……明早走……
江城哥哥宋长走远,但雷霆走远!
真实-缘更!
20:00,等啊等!
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早讲,uli娃娃才真床认!
宋某黑化真实被她逼!
五 - 别 (脑洞六)虞晚【校园背景,H】 ( pp魚 ) |
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别 (脑洞六)虞晚【校园背景,H】 ( pp魚 )
五 - 别
五
件表达,以很式。
譬以直白,谁谁做什,谁谁哪,谁谁怎样——若需点全齐,以“某某因为某原因做某,某结果”概括模板。
,件以直白任何技巧,江城。
以换句话,比——
“虞晩钥匙串两片钥匙。”
虞晩钥匙串两片钥匙。
必被眼现端倪,虞晩便。
卧张Kingsize床醒,屋便剩她己。
但实虞晩并何,她躺儿,直脑醒懵懂茫消褪之,才慢慢坐身。
江城几乎什带走——把护照身份证些东西丢餐桌候虞晩旁边,怀抱阳台摘衣服。洗衣剂气味柔软香,萦鼻让颇感愉悦,虞晩抱怀,才叠五件,被江城拦腰抱卧室。
两间卧室床,甚至连衣柜具拆掉,便摆放各器材,五花八门,应尽,虞晩半认识。
情绪确实点稳,像持手慢慢旋转刀,刃背缓慢接替。
虞晩被缚实双手手腕吊头顶,才敢声叫。
“哥哥...”
台比虞晩高器械尽职尽责挂住少女被缚实手腕——肢体动代表感觉确实比般言语强烈,江城极慢眨眨眼睛,笑。
“嗯。”
双手被吊头顶少女情色极,像电视剧电影特意拍给观众侵犯镜头。江城把手贴少女背拉链,慢吞吞全部拉开。
掐少女细细腰身连衣裙背敞,反倒什
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