格志高中（18）

集体游戏由活动间，男爱玩球运动，很快室内外球场全被占领，女则比较懒散，或围观或闲逛，少数玩些球运动。

由、球架少，男打半场篮球，操场右区域格外热闹，因为周校草存引少女驻足围观。晚晴站，边江远风打球边饶兴致偷听花季少女春萌动悄悄话。

，高健老师步走近并吹声急哨，惊，听：“怎女运动，体育课吗？”

女奇怪嘟囔：“以往样吗？现由活动间啊。”

高健轻咳声，：“体育课为强身健体，女光练，既喜欢篮球赛亲场试试手。”

女傻愣愣，高健走场暂停比赛，男：“教女打球，球场给包，女。”

男听立即讨嫌语气：“哎呦，女打什篮球，她估计连球拿住。”

“教她？纯粹浪费间嘛。”

“女玩符合水准简单运动吧，比跳绳、踢毽之类。”

“哈哈，。”

女边服气回：“谁，女篮球队吗？”

女指名姓：“王威，敢，忘记平谁教英语题目？”

“谁稀罕教？”

高健吹声哨，点几仓库取球，男虽嘴愿意，但脚速度很快，儿便抱篮球回。

晚晴协助高健老师组，笑眯眯观察害羞别扭孩，正谓异性相吸，青春期男女愿意互动往，双意思表现欢喜罢。

“老师，边由监督。”高健突靠近她压低声音，“趁机江聊聊，光站旁边打球怎拉近关系？”

晚晴才明白良苦，微笑回应：“谢谢，帮忙。”

高健灿烂笑：“客气，老师。”

完随手夺附近男手篮球，抬双手轻巧投，“噌”声，篮球应声入网。

“哇哦，高老师手！”晚晴夸赞，“很精准……”

她话完，冲向球架高高跳，完记魄力足扣篮。疯狂，声喊：“周逸，帅啊！”

晚晴目瞪口呆：兔崽跳高！

落周逸冷酷转身，丝毫理女爱慕目光，走晚晴脸淡问：“教谁？”

附近女翼翼瞄边，晚晴明白她希望听己名字。她微微笑，指远处谢婉婷：“先她开始吧，教啊。”

高健拍拍周逸肩膀，开玩笑：“臭，刚投篮灌篮，太抢风头吧。”

周逸至始至终酷张脸，拍篮球找谢婉婷。

“给装酷。”高健笑吐槽句，晚晴闲嗑：“长肯祸害，注惹很女孩伤。”

晚晴狠点头：“错。”她环顾四周，轻笑，“现祸害。”

她慈祥儿红脸认真倾听周逸讲话谢婉婷，迈步走另位目标江远风身边。

“江，教拍皮球吗？”她笑调侃，“点技巧性东西？平篮球技术很错，别吝啬赐教呀。”

江远风解释：“，老师，基础运球技巧，单拍皮球简单。”

“哦？”晚晴装很兴趣样，“瞧瞧门。”

江远风：“边跑动边运球最基本技术。”接篮球做几示范动，“做轻松、球合境界。”

晚晴“噗嗤”笑：“运球太枯燥，哪篮感，偶尔教回选点趣味性教吧。”

苦脸拍球短女声附：“啊，拍手疼。”她抱球，“听老师习投篮吧。”

江远风奈：“想别以早点告诉啊。”

短女：“直表情告诉啊，谁让迟钝。”

江远风：“……”

晚晴“噗嗤”笑，觉真爱极。

江远风善流教投篮，先试投几球，正框内，晚晴短女拍手叫：“江很厉害啊。”

江远风谦虚：“投篮并难，刚才周逸灌篮才难度，。”

短女接篮球力扔，扔“沾”，江远风：“换姿势吧，女手力气，抛容易点。”

短女马更换姿势，但半球，连续失败次她觉意兴阑珊，闲话：“江远风，听准备参加市教委组织‘文艺展’比赛？”

晚晴听关目标新信息立即竖耳朵，听江远风回答：“恩，打算，很锻炼机。”

短女惋惜叹：“想参加，但文化课差把劲儿，空间。”她羡慕，“展览第次高开放，奖金很高，被企业卖版权，使履历增光，益处很啊。”

晚晴适插口：“很棒比赛，江打算提交什类型品？”

江远风隐藏，：“视觉传达类设计吧，题想，点头疼。”

晚晴点点头，短女遗憾：“哎，参加，别‘文艺展’，连最次黑板报评比精力画。”她咕哝句，“虽本需画，但为什以专业课文化课，余间做它。”

晚晴问：“黑板报评比吗？”

短女：“恩，高最次。”

“（8）班算评比资格？”晚晴疑惑，“班级平吧，艺术班画画水平高很啊。”

江远风笑：“以第名才真正意义第名。”

晚晴想（1）班简单粗暴黑板报，报希望：“估计班戏唱。”

短女：“（1）班向重，霸习惯绩话。”

晚晴摇摇头：“画画，以每次班黑板报觉忍直视。”

短女脱口：“老师应该班做副班啊，肯共话题。”

“哈哈……”笑。

晚晴感受愉快谈话氛围思索：最位目标算正式接触，离真正建立信任关系遥远，想走近内步保持联系，每周节体育课间实限，她拓展别渠。

眼睛四转，她左谢婉婷笨拙举球投篮，“沾”，站边周逸正脸语叹气。

她突新意。

“，江，‘文艺展’参选品底话以交流，老师题把握挺验。”为增加信度，她向声喊，“周逸。”

周逸闻声转头，晚晴朝招招手，“。”她江远风，“以问周，最清楚老师力。”

周逸让谢婉婷先练，己步走：“什？”问。

晚晴：“江参加很意义比赛，但品题，觉够够格指导呀？”她笑问，“最体，老师曾指导。”

周逸她笑容温暖、语调柔软，客观点头：“恩，篇体育课题业老师指导，她很验。”

全校第保证，江远风意思：“需指点，怕太麻烦老师。”

晚晴笑脸蔼：“师之间谈何麻烦，老师愿意帮助。”

江远风感激：“谢谢老师。”

目达，晚晴周逸挥手：“，吧。”她想想叮嘱句，“教女耐点，旁边拼命叹气让谢婉婷怎投？”

周逸刚想点什，晚晴已再，转头专江远风闲聊，副把空气样。

她目标亲善意，呼之则挥之则，周逸气眉头抽，盯晚晴侧脸气忿想：般态度，果先温柔假。

脑海突闪现丢沙包画，念头袭头：待圈合适，样老实。