第237章 翩然舞姿的身韵

紧身白色舞裙勾勒白晓笙异常动身姿，她身材本特别具诱惑力，凹凸致曲线远远超乎龄规模。

虽舞蹈裙并暴露，相反全身四肢被包裹，但却非常凸显身材，并且表薄薄层衣料，更尤抱琵琶半遮诱惑感。

特别胸胀鼓鼓团，随少女动断摇晃，苏素素眼睛差点离开。

身材既让苏羡慕嫉妒，深深为之迷。

“位…？”

旁边舞蹈老师些疑惑苏素素，她预料间舞蹈室突闯。

“杨老师，位…位朋友，她叫苏素素，想练舞…”

白晓笙感觉苏炙热视线，连忙身站，表虽脸解释，但向苏素素眼神却奈。

搞毛啊！

白晓笙眼传达信息，奈何苏素素绝懂眼神示意。

苏眼，她以为白晓笙美少女给她狂放媚眼呢！

“啊啊！老师白晓笙闺蜜，想她练舞。”

听话语，苏素素跟叫。

“哦，样啊。”

既白晓笙朋友话，杨老师再。

杨老师广南舞蹈专业老师，次白晓笙司边高新聘请她教导，现则白晓笙段间舞蹈老师。

至为什舞蹈室教导，因为样期间白晓笙比较便，且她亲戚高层，给优秀申请间专门独立舞蹈室，倒非常简单情。

“白晓笙再继续…两基本功，让韧带条件非常，知曾否舞蹈…”

本以为初，以暂教些最码基本功，但女孩但压腿，压肩、踢腿、腰些基本功火纯青，连难度比较劈叉完美缺。

完全平横叉，做似乎吃饭喝水般简单。

虽舞蹈动基本功，但很长段间专业练习，绝做。

“候些芭蕾，些碰…”

白晓笙仔细思索身记忆，具身体候确芭蕾舞，以韧带早拉伸锻炼，配合几月每固锻炼，她身体谓非常灵魂。

使关节技基本条件，本身具备非常强柔韧性。

想她感觉，具身体以纯粹被做千金闺秀培养，候被父母带舞蹈古典音乐，虽些荒废差。

“练芭蕾？”

苏素素旁听些震惊，敢情白晓笙简直琴棋书画样样精通啊！

简直古代贵族姐标准模板啊！

回打量白晓笙优美身姿，苏伸舌头意识舔唇瓣。

高攀但诱美少女，她憧憬感压卑感，难以言喻征服感油。

且身材，柔软度…

书，柔软度高女孩，以使很姿势。

虽她知姿势具体指些，但感觉特别厉害样。

若样完美女孩，苏素素觉己做梦笑醒。

“难怪，开始该…样至少跳些基本功练习。”

杨老师眼突变激动苏素素，笑白晓笙。

“感觉很试，很东西记，杨老师让重温。”

白晓笙实话，虽继承融合身记忆，但些久远记忆模糊。

现练习些舞蹈基本功，倒让她身体找些许熟悉感。

完她向苏素素，些纳闷：“练啊…怎很激动样？”

白晓笙并知苏素素脑海些坏意，倒非常奇怪脸蛋红扑扑样。

‘走光吧？兴奋什劲啊！’

白晓笙很想撬开伙脑袋，装堆乱七八糟东西。

“…什…”

苏素素连连摇头，些私想让知。

“老师继续练习吧…”

白晓笙摆摆手，根本想再理缠苏。

“，现教些华古典舞需些素。除动、技巧、节奏之外，古典舞最重点。”

“最重点…什？”

白晓笙些疑惑杨老师。

司之以请舞蹈老师，因为支v需段独舞穿插，以白晓笙强抑制住羞耻感，为己职业努力。

杨老师很简单词语:“身韵。”

“身韵？”

白晓笙仔细咀嚼两字，却头雾水。

身韵？什玩意？

“以书理论知识解释，以通身体表现意象，舞以身体舞蹈给观众传达语言感，身韵。华古代舞蹈最为特色，以‘形、神、劲、律’表现式，舞美感彻底展现。”

杨老师直接给白晓笙解释古典舞蹈需理论知识。

“些…听复杂…”

苏素素旁插嘴，脸露些懵懂表情。

什意象，语言感，什什，让她感觉乱七八糟。

别苏素素，连白晓笙头雾水，并妨碍她字意思理解，“类似肢体语言？”

“些相似，但完全。慢慢体，每表现身韵样。先形态动开始练习…”

杨老师边话，边旁边做曲，仰、俯、翻等几基本姿势。

虽几基本舞姿，但曼妙仪态，即使音乐衬托，非常动美。

位女老师已，但却依以样舞蹈，向白晓笙苏素素传导美丽活泼舞蹈语言。

音乐层次艺术，音乐通耳朵影响脑，舞蹈则通眼睛传递信息。