第61章 你我皆学渣，五十笑百步（求推荐！）
文骚 · 泥白佛
虽苏鸣鹤教材委员特别顾问，并实权官职，但曾教育部佬，文艺界名，即便已退休，依门遍，话使。
以，由推荐封寒故两则顺利通语文课本第轮筛选，另外500篇、寓言、童话歌谣入第轮选拔，并选择课本需文章数量，最轮再原教材文章pk，更适合现孩留课本。
现，苏鸣鹤坐座，眯眼睛话，旁边曾乐侃，参讨论，正拿手机审稿，封寒效率很高，篇新已，且质量喜。
乐侃微言轻，虽推荐包括马河内100篇《儿童文艺》优秀故，13篇入第轮，封寒两篇，显示高超故水准。
现正封寒两篇故展开讨论，首先言教委秘书长左横。
左教育部高官，次教材革新官负责，曾苏老手手手，初入官场候曾被苏老批评句，直记现，虽敢报复，报复资本，但己职权范围内，给老苏点爽以。
“封寒两篇故很，但觉，品差啊，甚至更具文美感，比篇《秋》，连续4比喻，构排比句，很调动少儿童想象力嘛！”
“，新两篇入选，太，优秀平，算卫尊老师，两篇文章入选已，卫尊老师儿童文界泰山北斗，座很故长，封寒何德何，共才写两篇啊！”
乐侃终忍住言，“插句，封寒共写五篇短文，部篇，已被《儿童文艺》录，安排表。”
乐侃话完，继续稿，场合，本想。
苏鸣鹤眯眼睛睁开，靠近乐侃，“封寒新品？”
“，且觉篇苏伯伯肯喜欢~”乐侃把《神笔马良》给苏鸣鹤，苏鸣鹤瞬间安静。
争论继续，左横言之，马直系手跟，“意左秘书长，且马河咕咚故内涵实些重复，选篇够。”
“啊！”苏鸣鹤突拍桌叫，《神笔马良》故太符合胃口！
苏老本内顶尖画，且幼贫困，曾识官僚黑暗，马良身些己影，马良拥神笔儿曾众幻想之，想啊想，竟文字展现！
栩栩，历历目，苏鸣鹤恨化身为马良，根神笔荡尽世间污浊，诶呀，想神笔，为什想老。
老苏，冷静，克制啊！
问，“苏老，什很啊？”
苏鸣鹤指手机屏幕，“封寒故写啦！简直太妙，侃，吗？”
乐侃知画马良故很喜欢，叫投，接把另外两篇给。
议，，，气氛微妙，连左横陷入蜜汁尴尬，苏老德高望重，已亲口封寒故很，谁敢啊，刚刚跟官僚悔死，嘴干嘛！
之，纷纷为封寒打all，盛赞文章短精悍，情节趣，寓意深重！
，虽卫尊老师两篇新入选，但原版两篇呢，共四篇，老四篇入围，之秀两篇怎！
“！”
“错错错！”
“理理理！”
愉快决，封寒两篇故全部入围课本最终选，苏鸣鹤却提异议，“等，觉，封寒《蝌蚪找妈妈》错哟，~”
……
课铃之，各班恋恋舍离开，梦使句话，感觉高白，最羡慕菊班，竟溪朝夕相处两，次羡慕丁班，以菊班（溪）体育课，再次羡慕竹班，以菊班（溪）计算机课！
最最最羡慕肯封寒鹿幼溪桌，伙真狗屎运，刚刚丑班转，溪桌，恨，想集资打！
历史课关老师轻女老师，她早听风声，以鹿幼溪并表现太惊讶，但眼睛直她，她鹿幼溪老师品长！
鹿幼溪知己老师焦点，以传递纸条活动桌转移桌，鹿幼溪碰碰封寒腿，让接。
封寒拿，清秀字：医院跟开玩笑，让忘记重新开始吗，放请。
“”显包括熊鹿，非菊班，鹿幼溪真诚笑脸，封寒明白，即便诈，己跳，谁让她鹿妹妹呢。
刚刚鹿回竹班候千叮万嘱，“菊班照顾溪，让妹妹受伤害，伤害哥儿！”
鹿掐己老脖威胁封寒样，让选择跟鹿幼溪握手言。
接，两位开始认真听课，封寒很喜欢历史课，论世今。
唐初之，论内史际史，固认知差异，原历史比，历史书显格外趣。
之封寒已历史知识，再听老师讲遍，找重点，解些因果关系，习些历史概念，益历史考试，且实简单很。
鹿幼溪样，似乎很轻松，她记笔记很认真，字写清秀，速度太慢，点跟关老师节奏，尽管眼睛满知识渴望，但旁封寒够感受她迷茫，呵呵，果渣。
为渣封寒鹿幼溪产微妙优越感~
ps：感谢别张嘴万赏，舵，别忘简介群号哟~