第122章 偏不一枝红杏出墙来（第五更）
文骚 · 泥白佛
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听封寒话，鹿开，什叫提跑啊，妹猥琐吗，“她，她因为工，必须先走步，放吧，等她蒲江拍完，回接！”
蒲江，拍摄仙华山景区，为婺城形象代言，鹿幼溪需把婺城境内著名景点跑遍，今拍完蒲江仙华山，以及乌县骆宾王故居。
封寒问，“她回接咱哪儿？”
“婺城双龙景区，晚住，白她工，咱玩咱！”鹿皓歌想想觉美呢。
“吧，既路线安排，悉听尊便。”转身，封寒给老妈打电话，通报。
跟熊鹿玩，梅凤巢担，少带孩选很惜，诶，舞回帮己带娃~
通话完毕，场考科，，封寒告诉远恋，本，因为陪朋友，陪她。
“关系啊，正陪芝芝玩。”
“怜，忍受蓝芝韩澈折磨~”
“啦，因为《傀儡》奖，韩澈谭导商谈些卖片情，寝室姑娘。”苏嬛慢声细语。
“，，群女孩玩更加才，什给打电话。”
“嗯，知啦，孩~”
两电话腻歪，煲电话粥，终等熊鹿，才挂电话，离开。
“怎快？”鹿问。
“废话，把选择题填满需很间吗~”
熊：竟言以。
鹿笑，“果知容易战胜，觉溪肯悔提离开。”
“哈哈，承认她为躲避考试吧！”
鹿：“吗？才呢~喂，千万别跟溪……”
午第场终轮封寒擅长语文。
题靠己力快速答完，封寒文题目。
几位监考老师齐齐，语文组老师，但听菊班封寒远近闻名诗，！
现正写文，知写首震惊诗坛品呢？恨围封寒写诗。
老师奇影响封寒挥，挥直很稳，抄抄，合适改，抄己写。
次文图题，条深深巷，墙角几枝梅花傲盛开。
哼，以为写首咏梅诗，哼，偏让愿！
老祖昨跟封寒提示，次文题梅兰两班语文老师。
并非为告诉封寒文题目梅或兰，暗示封寒，位老师想蹭封寒首典诗。
虽封寒写诗算，但流几首，首首俗，码优秀以水准，甚至封神鹊桥仙。
很明显，暗示考写梅，但封寒偏偏抓住巷重点。
《巷》
巷
弯长
门
窗
拿把旧钥匙
敲厚厚墙……
顾城首朦胧诗，虽朦胧，结合代背景，知顾城讲历轰轰轰期，虽历欺骗愚弄，仍存希望，顽强寻找。
，放封寒，彻头彻底朦胧。
现代诗最应该现命题文，因为它最由，最，必诗最真实最炽烈情感表达，才打动读。
但考场，最喜欢写现代诗，几句“啊！”“呀！”“！”感叹词，再把正常句话几，
加
标点修饰
现代诗
模样。
实命题文，词比较适合，因为它固格式规律，但每每遇按词牌名写词文，考最头疼，果以，部写现代诗，由嘛，随便嘛。
完文，再文。
刚刚秋，马秋，南气候由节气开始入秋，文求以“秋”为题文。
封寒挺憷景物描写，以选择套些知名品皮。
环节，思考比较，图书馆阵现代散文，熏陶之，终写标题——《故秋》。
故秋，郁达夫，著名、诗、散文，本文创19348月，已占领热河、察哈尔部，距离七七变仅间。
处风雨飘摇之，郁达夫虽蛰居远离北平临安，样感受危急。因，达北平，触景伤情，仅隔四，写《故秋》。
全文1500字，运42“秋”字润色北之秋“清”“静”“悲凉”，处处透露郁达夫消极积极情绪纠结斗争痕迹。
些复杂纠结情感，放封寒身，显格格入，以封寒借郁达夫师写景写物功夫，概讲述己曾活首秋些理解。
虽，失掉文章最珍贵内核，依封寒，文章依美，读，仍觉享受。
“秋，论什秋，总；啊，北秋，却特别清，静，悲凉。”
“江南，秋，但草木凋慢，空气润，颜色显淡，并且常雨少风……”
写完之，封寒图书馆通读几遍，觉沁脾。
郁达夫故之秋孤独忧郁，封寒保留状景描物之外，扭转文章整体风格，因为删减量原段落，加入很己原创，以勉强算浑体，己非常满意。
之再场社科，月考结束！
放假嗨皮，老师阅卷，高语文教研组，语文老师，终，终翻封寒卷！
午校候，封寒仨准备旅装备，以鹿幼溪专车直接开校门口，她己意思车，让低调溜她车，声“快走”，汽车朝婺城双龙景区驶……