第6章

基因驱使它动。

第四章 班众

“回。”

总尘染，并妈妈打扫勤快，每油女族基本副样。

操控寄坏虫清洁打扫基本之基本。

五六岁母亲美姬唯亲，爷爷奶奶死战期，父亲则死木叶，第次忍界战之。

母亲由美则位普通忍，为忍才并色，为抚养美姬，已退役，平则营旅馆。

屋外已夜色昏沉，由美习惯美姬长期晚归，温柔：“欢迎回，热饭。”

“嗯。”

点点头，稍显冷淡。

并讨厌女，美姬很尊重身为母亲由美，美姬哪怕外表孩，但并孩。

美姬曾由美敞开扉，很显非常亲密。

第次妈由美除验之外，本身油女族普遍闭性格，待由美问题，很措。

因饭桌之，母女俩之间很平常话，由美静静温柔美姬。

饭，美姬返回己房间，虚掩门，开始各忙各。

夜间由美读书间，仅忍术卷轴已翻覆很遍。

开口话以，美姬意识习读写，现阅读并障碍，卷轴内容已。

父亲留遗产少怜，为村忍，除几族秘术基本身术之外，余忍术。

本身族秘术极为全，并必习余忍术，但情况，美姬忍住叹气。

美姬很想影身以达开弊器目。

但根本渠习忍术。

除非……

“表现投资价值……”

把玩手卷轴，美姬言，最价值父亲留关寄坏虫使，为参考让美姬少走很弯路。

份密传，总结苟，躲放虫。

很降低存感实技巧。

开篇第句父亲加粗标记字句‘沉默金’。

族基本副德性，很木叶隐族风范。

倒很合美姬胃口。

嗯，狠话。

但旦被敌找，基本以宣告游戏结束。

父亲样死，听回族，正战场被给堵。

放卷轴，美姬拿买书，并忍术相关书，打间，数理化样教科书以及些杂文志风土情之类书籍。

美姬背最物志，读书间隙偶尔虫群动向以放松。

培育新虫很懵逼状态知干嘛，倒部已开始筑巢。

样功点点吗？

，按照顺序，应该先婚飞。

些挖洞筑巢差已被淘汰。

读书直持续妈妈牌闹钟叫睡觉为止。

美姬正式结束，第常班，，课。

醒走通勤路具副睡饱困倦表情倒愁。

班，美姬已很迟，虽忍校早习，但美姬最几乎压线抵达。

很微妙，本很吵闹教室因为美姬安静瞬间，片刻些孩像样顾闹开。

孩真很单纯呢，被班部讨厌。

原因很简单，因为美姬身虫，抵恐惧恶之类感情。

因寄坏虫原因，美姬甚至嗅空气弥漫微妙气味，体释放信息素。

寄坏虫敏锐察觉些化，但识别，，美姬却通寄坏虫标记并识别，建立信息素信息库。

等差完善以，美姬布族，建立独属族通信频。

实，族类似利式，但停留很粗糙表。

根据寄坏虫留信息素浓厚程度达简单信息传递。

班孩知释放恐惧味，理层本美姬接受。

路己座位，附近孩很微妙拉开美姬之间距离。

以候美姬挺讨厌己样敏锐，但美姬颗孩历社毒打脏，因提兴趣跟扮玩友情游戏兴致。

样挺，清静。

本质美姬并冷漠，倒美姬觉己挺热情开朗活泼。

等老师班，课程常开始，最开始文化课并复杂，班很孩读写，平民情况，止读写，算数数手指，教些孩费老师很番功夫。

尤叫做白毛，基础算，很笨。