第3章 帮助‘落后’同学

午，第节退课，接操场活动。争先恐操场，留五光杂色衣呀、围巾呀掷各座位。闹嚷嚷教室忽静。

王美茵横头靠课桌，早妈妈给她精扎辫被委屈压手臂弯。

她四级，现五级两期直习委员王礼齐坐桌，论谈谈讲讲，或做功课，很合。

班期转男冯显博，父母城务员，位，加塞实验，她五12班。

王老师重新安排座位，王礼齐班调习差坐，她她样高冯显博坐。

王老师，，王礼齐跟别坐，换冯显博!

观察校园写文，她写:校宽敞明亮教室，紫滕花教楼，排紫藤花架，紫藤花枝条互相缠绕爬花架。

紫藤花串花簇，颜色紫色，花簇更些，香味更浓，蜜蜂围绕。

香味扑鼻，钻！”

憨头憨脑冯显博呆呆，几干巴巴几字，“校园真漂亮!”

她跟，“冯显博坐，才倒霉，习，课安安静静听讲，动断。

老师台提问，冯显博敢举手，脚抖。

老师叫回答问题，慌慌忙忙叫，把书桌书哗啦啦弄掉。

，冯显博坐题目，问老师，像煞介，谓样。

简直觉冯显博笨憨。”

她边，边想王礼齐，她朋友，她开，越想越难受。

走教室。听脚步声，知王礼齐。

“为什操场玩呀?”王礼齐问。

王美茵响，头抬。

“病吗?老师声，叫长接。”

王美茵向王礼齐白眼，猛把头掉

王美茵为什操场为什“舒服”，王礼齐知，干吗问呢?

关系呀，班，间互相帮助。”王礼齐言语，想王美茵呢！

王美茵找王老师，想冯显博坐桌。

王老师:应该关更，步，校靠某班，班级靠某，长，建设祖光靠两搞……”

回教室，王礼齐安慰她，真，以班总两习第第相，讨论习，忘，确…”

王美茵动动肩膀。她想打断王礼齐话，叫别些话，己什理由。

实冯显博做王美茵桌，论课、做功课，想她像样专、认真。

她瞧表情。

慢慢熟悉，冯显博开始找她，

“王美茵，笔墨，借笔！

王美茵，老师布置什业?

王美茵，科书忘记带！”

王美茵响，干脆想理冯显博。

:“冯显博期，王美茵坐。王美茵数英语顶呱呱，帮助冯显博，问题。”

王美茵听话，嘴响，她帮助冯显博次。

知想，知怎回，觉些意思。

冯显博跟王美茵桌，，王美茵样专听课态度，以基础太差，什倍数问题啊，差题啊，英语语音标完全懂。

累积课本知识盲打越，习兴趣。

次音乐课，忽，“哗啦”声，边唱边打节拍，王美茵铅笔盒掉，

铅笔呀、刀呀撤，橡皮蹦跳跳跑更远。

音乐老师停，“冯显博，……”

冯显博立，讷讷，“老师，，………………”

“老师，确玩什，铅笔盒己掉，概放。”

因为冯显摆博帮她，王美茵第次帮话。

冯显博坐，感激朝王美茵望望。

体育课以，王美茵她练习跑步，气喘吁吁。

冯显博跑快，绕她身边，告诉她，跑候，嘴吐口气，鼻呼吸两，样重复，匀称呼吸，感觉累呢？

王礼齐跑:“冯显博，错，数果肯样动脑筋，肯耐，够。”

冯显博:“请教，?”

“课间太短，散以教吧，”王礼齐回头冯显摆博。

“，两教。”王礼齐告诉王美茵。

实王美茵常常王礼齐跟她做功课。

，她，冯显博已。王礼齐讲解，，纸画什。

王美茵蹑手蹑足绕，:原王礼齐给冯显博讲数。

“甲乙两段布总长少，知甲段比乙段长少，问甲乙各长少。像题目，应该总长先减掉甲段比乙段长尺寸，再开，乙段长度。”

“甲段加长尺寸，现明白!”冯显博高兴拍台，拿纸仔细复习，背声音:“实，老师样讲啊!”

冯显博吓跳。回头王美茵，王礼齐:“冯显博算术够补。

王美茵:“现课安静，常迟，算术课迟，老师课完全听，懂很少。”

王礼齐:“办，每早些，跑喊，总再懒情。”

王美茵迟疑，回答。

她妈妈开始培养她，陪伴她左右，她做语文妈妈数，她做数妈妈语文。

她做业，“”原则：话、吃东西；边做业边玩。思想集，高质量、高效率完业。

冯显博控力，她决把己培养习告诉。

“冯显博，果碰懂，理解，王礼齐教。

做错，语文、英语字词错，订正遍再默，课文处背错，读遍再背，数错题先讲遍，再题型2。

回回熟，回老朋友，样提高绩才效果。

数理解题为什错，己讲解思路，讲解程，输程，懂，己讲解，很容易知哪打通。

粗，‘’原则，眼，手，，果环节做，真，想错难。”

她动王礼齐早冯显博，马路边吃街处。

早，条吃街马路很少，冯显博住租赁门层住宿。

冯显博楼平屋窗户打开。王美茵喊，冯显博打开门匆匆提书包跑，手很脏，脸红红，身满水渍。

王美茵问:“干什呀?”

“……什。”

昨雨，夜风，马路旁水注已被吹干，冯显博穿

冯显博觉王礼齐王美茵脚，点意思。忽，想什，惊慌:“!让回趟!”转身，朝门房跑，门缝，窗缝，冒缕缕白烟，

“，烧锅水，开吃，父母早批市场买菜，便宜点。

烧铁锅水放，回。”

，手拿馒头。

“妈妈?”

“谁给弄早餐?

冯显博滑稽笑笑:“己。”

王美茵什明白。真穷孩早，冯显博，，淘米，煤气炉煮点甑饭，己弄早餐，馒头冷，忙校……

“走吧，校!早饭候忙忘记吃，迟。”

路，王美茵悄悄王礼齐:“以以叫冯显博课，早餐以带点……………”

王礼齐笑笑:“帮助，王老师，仅己提高，且让内更快乐！”

“嗯，明白，以把己关圈啦，但冯显博、别习落应该像兄弟姊妹样，?”王美茵王礼齐。