第25章 校园环境育人

校片花园，按绿化区域植各花卉树木及草类。

花园漫各鲜花花园。

夏，校午午休间，花园各鲜花随风摇曳，散浓密香气，弥漫校园。

已老校园花工李阿姨拿她把长满黄柄锃亮锄头，花园敲击松土，每拉塑料水管花草淋水次两次。

，男站花园，欣赏，动手摘花……

花工阿姨跳，把抓住条瘦嫩胳臂。

“哎哟!”伙尖叫声，却淘气嘻嘻笑。

“认识，五(12）朱文韬，呀！”花工李阿姨微笑。

“花工阿姨，认识？”

“认识，班之班任王老师，很熟呀！班‘校服、礼仪、节约、卫’几基本常为规范，校做最棒。

，怎随意摘花园花呢？”

“嗯，王老师乡支教！

花工阿姨，爱花，，想花朵花朵嫁接，园鲜花更美。

花工阿姨，摘花劳获，想搞明呀!”朱文韬急忙辩解。

“明什?”

“想明新花朵嫁接，朵花开几钟颜色特别快，开花花园边撑花园边。”朱文韬兴奋。

“算吧!”花工阿姨撤嘴，拉长声音，“别满脑鲜花胡思乱想，习挣几数。”

朱文韬气，喊:“您信任。”，跺脚走。

但刚走水龙头，扭转身，鲜花花工阿姨，瞪圆眼晴:“嫁接鲜花呢，现试验”。

花工阿姨抢步抓住，问:“改造嫁接鲜花，怎改造?”

“。”

“什叫?”花工阿姨索性问。

把朱文韬问住，咬咬嘴唇，翻翻眼皮，沉吟半，才:“本书完呢。”

“什书?”

“书叫栽培，校图书室。”

“本书仔细吗？”花工阿姨认真口吻。

“本书完。”

j完改造、嫁接鲜花?”

…”朱文韬些羞愧。

“!把什嫁接，想给。”花工阿姨把浇水水管关闭，干脆认真听。

“书图，怎明白呀?”朱文韬闷闷乐。

“听明白，吧!”花工阿姨闭眼睛。

朱文韬便滔滔绝，什鲜花嫁接任何芽，枝丫皮做垂直切片，水平向差深切片……”朱文韬拍脑袋，言语。记书概些，确，胡乱。

“孩，长颗聪明脑袋。

指水稻，嫁接指树枝。

鲜花靠花嫁接花，花变变美，哈哈哈！

习，懂《栽培》本书再呀！

明，校科室藏许“宝贝”，眼机器、迷电机、报纸做长江桥以及脚踏车等……习些，更适合搞明呀！

果真喜欢花草，喜欢栽培，空，教。

！”

花工阿姨边继续水龙头浇花，边凝望朱文韬，静静告诉。

走候，把朱文韬摘朵玫瑰色月季花送给。

放候，花园篱笆外阵脚步声，花工阿姨:“朱文韬吗?”

“！”

“怎脸垂头丧气?”

“申校长王美茵朵月季花摘，错，任何解释理由！”，坐水龙头旁杂物间旁块石头。

“为什?”

“回班，文娱委员王美茵手月季花，直追问偷校花园花！

植物嫁接书，想搞明创造鲜花嫁接技术，她打击……”

王美茵文艺委员，怎打击?花送给，叫她找，她吵！”花工阿姨笑眯眯。

“王美茵，她，以为，爱告状！

刚，申校长检查班级，王美茵场告校长，偷花！”朱文韬气忿忿。

“喝!王美茵水火相容啊!”花工阿姨哈哈笑，“她批评

，治思想病吧?”

“呗!”朱文韬更气，务正业。

申校长批评，服气。”

“申校长支持鲜花嫁接明吗?”

“，她听解释，批评摘花园花朵为违反校规。

校每像摘朵，校园鲜花吗？

校像校吗？

，真故意摘花，……花工阿姨，知……吗?”

“，理解”花工阿姨点头。

“理解班任王玉老师。

她女儿，愿支教。

她深爱尺讲台。

她直怀抱嚷优质教育资源贫困区落根，教育平理想。

特别她查患直肠癌，被医治。

机申请便位片崇山峻岭歹村，往县城路修，很村民连县城。

王老师给打电话，她，运输颜料、粉刷教楼、打扫专教室、布置校园环境、冲洗操场校舍……

刷墙，累腰直，找墙角靠儿，拿刷继续干。

王老师探索‘以爱育爱’，爱教育。

觉管校长，老师，校各规章制度，各教育活动，应该认真倾听孩声音，爱些少儿童放第位。”

完，花工阿姨沉吟儿，，“放吧！申校长理解，校长样把爱放第位，再考虑校些规矩。

花工阿姨。

王老师妈妈呀！

，之间秘密，许给任何呀！”

番话朱文韬全身激动。

“放喽!”花工阿姨站身，“回吧!孩。”植物嫁接技术，以为五六级研究性报！”花工阿姨幽默。

朱文韬跳跳跑回。

第早，花工李阿姨找申校长。

“申校长，名校普通花工，但校，认为名教育工，以教育认识吗？”

“教育?”申校长知外聘花工李阿姨，开始明白她意思。

“申校长，名花工，工职责第条加强政治思想习，断提高为教育、教服务，为广师服务意识。

业务校花木管理;，维护保养，适施肥、施水、防冻、防高温等，绿化美化校园。

实验，您常，弘扬培育爱义情怀，确立远志向，为规范抓，培养良德品质文明为，社义核价值观深植，长责任。

理论您很专业，些理论实践，些培养孩育最核爱，‘以爱育爱’，爱教育，您否最近些偏离？”

“李阿姨，批评校长，讨论教育?”

“敢，知之您校管理展理，听哪校园安全故，慌。常提吊胆，怕，更怕己校长担责，影响程，展身实把圈养。

以，五(12)班轻刚科何老师利周末五(12)班孩玩，您雷霆，全校师点名姓，却直接明确批评轻何老师。

昨五(12)班摘花园朵花，为习以为嫁接技术，花送。您问青红皂白违反守则，校规些帽压制孩。

校长教育体系强调习必须按照理解教育价值观展，情感、态度忽略。

教育程关注每体，因为虚概念。关注每，现光芒，现优点，现潜，孩偷花！本偷花！”

“李阿姨……”申校长厉声叫。

“，名普普通通校外聘花工，轻何健老师已动辞职离开校，外聘花工，什理由呢！

老实话，校，些老师背您申校长校候瞎指挥，民……

花工，现，社现教育满声音，怪谁?

怪话语权普通老师?，校校长算，责任更校长呀！

冒犯您，请申校长谅！”

，

花工李阿姨，提她把黄色锃亮锄头，踏满阳光，各鲜花花园干活。

五(12)班几，

“花工李阿姨，想朱文韬，听花草，果告诉真正嫁接技术，更！”班长郑金凯，动动手帮花工阿姨给花浇花。

“!”花工李阿姨仰脖笑，问“谁让?”

“雷老师，她班确朱文韬拿朵花您送，朱文韬偷。

叫班王美茵歉。

雷老师您专！”

“以呀!＂花工阿姨点点头，“把己课业知识。

空观察观察校园花花草草，各树，树鸟，。

老，，农科习真正果树嫁接技术，候，教给。”

“嫁接技术帮助吗？”张文姗问。

“，兴趣，植物知识实践价值，扩展知识。”花工阿姨低沉、坚。

孩校园花园，遇花工阿姨，叽叽喳喳问些问题。

花工阿姨认认真真陪(她）聊，植物各知识……

全育，校全员、全程、全位协育。

爱永远第位，才潜育，润物声，全育，美丽温馨谐校园环境，！