第二九八章气贯物整
琴师 · 公孙未央
“雅。”
荆燚忽插嘴，笑吟吟：“丫头观气，教吧。”
轻雅呆，瞬间意点头，认真单玑：“听，先闭眼，感受周围气场。”
单玑蒙，顿慌神儿，死死抓住轻雅手，：“，。”
轻雅笑，传音：“别怕，抓手，听传音跟话。旁边，走。”
单玑轻雅眼，担想想，拿己辫轻雅手腕绕圈系住，两手抓住轻雅两手，才担闭眼。
轻雅神捏捏单玑辫，才传音：“平静气，应该以观己气。概流动东西，很容易感觉。”
单玑默，惊睁眼，：“像，但它流动，肚聚团。”
哎？
轻雅呆，忍住向荆燚。
荆燚笑笑，问知怎回，便：“己己，流动吗？”
轻雅赶忙观己气，惊现己气肚位置聚团，光，胸口位置气团。气团旁边，原先流动气。
“气团，正常真气汇聚，必害怕。”
荆燚笑吟吟：“般讲，聚气，仙宗称丹田，密宗称轮。但管什称呼，它证明，部真气留富裕。像再气短怕累，丫头畏寒怕冷，它。以管它，运气。”
轻雅点头，便给单玑传音：“正常，怕。继续闭眼，找气感觉。”
单玑怯点头，乖乖闭眼。
轻雅笑，传音：“先找气，放假气触碰周围物体，感觉它气。”
单玑点头，悄悄放气碰轻雅，果，感觉轻雅气息。
轻雅气息比己强，且，气息周围假气渐变效果，清假气之气，似乎扩张很远。做效果，轻雅并做任何为，为。
感觉，单玑怔，忽舒口气，放松情。随叹，单玑体内体表透，周围气链接。
冥冥之，豁开朗。
单玑仿佛睁眼般，周围物气，连身宦牧荆燚气察觉清楚。，单玑才恍明白，之荆燚教以被动观察周围动态，样以动触碰周围环境。
轻雅观察单玑反应，微微笑，：“现，气，托石头树棍。”
单玑点头，意念动，气随动，依言照做。
轻雅微笑，：“，树棍戳石头。”
单玑照做，但树棍依旧穿石头，相互碰，并穿。
“样硬戳。”轻雅想想，努力形容，“气物体，树棍气拨开石头气，它。”
单玑照做，费力，树棍穿石头。
“，样！”轻雅开，“单玑，做，快睁眼。”
单玑睁眼，悬空眼她刚穿树棍石头，顿开笑。
轻雅宠爱笑笑，：“，拔样，挪动气，。石头树棍气完损，以它俩本身完损。”
单玑呆，依：“闭眼。”
轻雅微笑，：“实谓。才让闭眼睛，为屏蔽干扰，让迅速找气感。现应该已知气感，以睁眼睛以做。”
单玑试，真以。
轻雅点头，微笑：“单玑，观气，师父做御气。”
单玑开笑，：“明白。”
俩孩笑做团，尝试谁御气拿更远石头玩。
宦牧直接呆住。
“俩孩真厉害，？”荆燚瞥眼宦牧，笑，“实厉害，熟悉文，更倾向罢。”
宦牧拱手，：“请辈明示。”
荆燚扬眉，哼笑声，：“接受文教育，习惯套文思维模式，待物，被套模式束缚。但俩娃，熟悉文，反环境诸观察。加之岁尚，适应迅速，感应敏锐，些东西，比快。”
宦牧懂，：“难怪辈专门把带教养，远离世俗，更加为。”
荆燚哈哈笑，：“以呀，教课慢些，什业。文东西早晚，但些东西，等世俗难教。”，荆燚顿片刻，，“，午流注五运六气。”
宦牧点头，：“教给孩吗？”
“教干嘛？”荆燚诧异，“让，先总结运体循环规律。既已迟钝感知，照验。若些，或许理解太极拳理念含义。”
宦牧怔，：“，难需知吗？”
“知，刚才插石头做？”荆燚笑，，“已理解太极拳理念，罢，但重。，以慢慢想办形容，现。”
宦牧点头，莫名苦笑。
跟荆燚，感觉些白活般。
荆燚笑吟吟：“急，估计死赶俩娃，干脆慢慢练，够陪读。”罢，荆燚挑眼，指向孩边。
宦牧，呆惊。
俩孩试拿远处石头，已双双以气捧湖之水。虽俩并坐位置，距离湖水两丈之遥，但湖水毕竟液体，御气捧水保证水球聚乱，算。
宦牧服口服，余苦笑。
俩孩玩儿水，忘比较，，却记正课。
“师父。”
轻雅忽开口，：“您刚刚真气汇聚，为什两团，单玑团？”
荆燚笑吟吟：“因为，富裕气比她。”
轻雅想想，：“最几团？”
荆燚思忖片刻，：“实，最应该团，因为，气团气。”
轻雅呆，蒙，：“以，底正常，单玑劲？”
“错。”
荆燚笑笑，：“现练气团，等气足够之，形完整气团。现气够，丫头气团，两气团，，比她气。”
轻雅点头，：“，少气团，才够气团？”
荆燚笑吟吟：“教给，仙宗聚气，以丹田充满气，之便汇聚气团。”
“？”轻雅呆，“具体点？”
荆燚笑吟吟：“般，概位置头胸腹，具体准确位置因异。之，每气样，气团位置受体状况影响。以，真气汇聚位置，丹田位置。”
单玑瞧瞧轻雅体内气，瞧瞧己体内气，吹声哨，疑惑：“师父，您教，气往。，为什气团反先开始汇聚？”
“知。”轻雅，“像瓶，气像水。往瓶倒水，先水，再慢慢灌满。”
“。”单玑摇头，：“果真气话，觉水瓶感觉。但，真气光肺运化气，直接假气转化气。假气，应该充盈体内，难聚气候，应该产气团才吗？”
轻雅想想，：“算充盈，，掌控聚气吧？”
“师父刚才，聚气现象，掌控，为。”单玑稚气，“且，算，该头先气团吧。想，论吸气气，头开始，难头气该最吗？”