第二八九章一哨传意
琴师 · 公孙未央
荆燚点点头，讲：“传音……实几式，般讲传音，借真气依托，声音向传给目标，或区域。传音，白声话，耳朵识别，很容易被拦截。现传音，老伙，直接传音脑，耳朵听，被拦截反知什。”
轻雅耐听，：“，怎。”
“比。”荆燚轻雅传音，，“像。”
声音耳朵，直入脑海。
轻雅愣，现荆燚并做口型话，嘴唇微抿，做类似吹动，吹声音。
震动，波，量。
轻雅忽些明白，荆燚利震动，够越耳朵步骤，让脑直接感受震动，感受声音。
“，震动怎掌握？”轻雅太理解，“平话感觉完全样。”
荆燚笑吟吟：“实样，耳朵听感觉样。”
轻雅些蒙。
荆燚笑，耐讲：“仔细感觉声音耳之感觉，把话模仿，真气……实假气，试传给，或丫头。”
轻雅依言照做，尝试单玑名字，慢慢感受感觉。开始些摸头脑，反复次，轻雅忽找震动感觉，试探荆燚传音。
“师父？”
荆燚怔笑，：“错，找挺快。”
轻雅信增，尝试单玑传音叫她名字，：“单玑。”
单玑惊，茫左右。
轻雅疑惑：“单玑，叫，感觉吗？”
单玑呆，：“叫？”
“呀。”轻雅犹豫片刻，传音，“单玑。”
单玑惊，因为轻雅提，才恍：“哦，原感觉单玑意思，知呢。”
轻雅呆。
“知？”荆燚惊讶，，“感觉老伙话吗？懂什意思？”
单玑想想，：“知它四字话，但什知，知意思。”
荆燚呆。
轻雅点头，：“样。之单玑给轻音话，直接意思。单玑记忆力，果她知话，记住。”
荆燚呆片刻，爽撇嘴，：“原，老伙带思维传达，以为它单纯高级传音。底它，真够厉害。”
俩孩相觑，明觉厉。
“啊哈哈，先。”荆燚笑吟吟，“雅，丫头再几句话，候口型，让她知感觉什音。”
轻雅点头。
“丫头，留些音，直接感觉震动什区别。”荆燚耐指点，“差异实，等弄明白，借助气媒介转换，直接感受外声音。”
单玑想想，兴奋点头，：“师父，知，聪明。”
“嗯嗯，乖。”荆燚满意点头，，“练吧，累牧煮红枣汤喝。”
单玑笑眯眯点头，绽颜笑。
“哎，等。”轻雅稚气，“师父，呢，教单玑怎话呢。”
“急，等她确实听才。”荆燚笑解释，“话模仿声音程，听，才。以，等她适应声音感觉，慢慢话。”
“但马呀。”轻雅急，，“万现，她，该怎办呢？”
荆燚古怪：“她，几碍。”
“，保证直吗？”轻雅担，，“单玑本便，果改变话，越早越呀。”
单玑笑眯眯：“身边，怎。”
“万呢。”轻雅悦，“万眨眼候，什危险现，呀。”
单玑窃偷笑，：“啦，哪儿巧。”
轻雅单玑领情，嘟嘴高兴。
单玑尴尬，求助向荆燚。
“啦啦，想办。”荆燚假思索，“实很容易嘛。丫头话，让她弄点响动。最简单，，咱吹口哨。，把嘴样嘟。”
，荆燚做示范。
轻雅照，很容易。
单玑照，动声。
“样，”轻雅急，“吐气，才声音。”
单玑疑惑偏头，恍，做吐唇，兴奋：“声音？”
轻雅吓跳，：“放屁样。”
单玑傻笑。
“声，但穿透力够，距离远些听。”荆燚笑笑，，“样，先练传音，代声东西想办。”
完，荆燚跃走儿，再跑回，便拿系红绳木头哨。
“。”荆燚把哨递给单玑，，“，吹气。”
单玑接吹，哨嘹亮。
哨球滚动，挺趣。
单玑顿笑。
“怎，，样！”
荆燚意笑：“样便？吹响，穿透力够，省劲儿。”
单玑笑眯眯点头，把哨挂脖。
轻雅满意，：“师父，想真靠谱。”
“，声音，什！”荆燚意哈哈笑，，“，己玩吧，边玩。”完蹦走。
轻雅荆燚蹦走，往北。
嘟——
哨声尖锐，声。
轻雅吓跳，回头：“单玑，太声。”
单玑己吓跳，叼哨试试吹气力度，爱偏头笑开。
轻雅哨，忽放。
吹哨，挺便。
咳，，些烦。
单玑哨，每玩，闲吹几，吹更声。单玑算乖，睡觉候吹哨，轻雅真受，真烦。
转几，宦牧弄入门课本，教单玑轻雅识字懂礼。每，荆燚特别悠闲旁边，装偷懒，实则随关注娃娃习状况。
俩娃，气色很。
气功练快，假气充盈，真气已积累少。
错。
很。
荆燚边喝温茶，边想怎教俩娃娃玩。
南谷林，欢声笑语，哨声点缀。
安泰祥，乐融融。
，晚饭。
轻雅坐树屋外桌，喝半凉红豆汤，呆。
“屋坐坐？”
宦牧笑走近，轻雅模样，问，知肯单玑沐浴，以轻雅乖乖外等。
轻雅摇头，精打采：“坐，透透风。”
宦牧笑笑，坐旁边，：“怎？精神。”
轻雅力叹息声，：“叔，课讲七男女席，共食嘛，单玑七岁，……岁，她挤睡觉，吧？”
宦牧怔，笑笑：“她女孩，想怎办？”
轻雅别扭：“以把床让给她，，随便找睡呀。”
宦牧笑笑，：“雅，实话，厌弃单丫头。”
“。”轻雅立刻，“厌弃她做什？想让她点。”，轻雅低落，，“明明书，男孩女孩走太近，单玑总凑旁边，样她。万，万她因为，长歪怎办？”
宦牧莫名妙，：“她长歪什关系？”
“嘛。”轻雅高兴，“样亲密，样。”
宦牧语塞，知该何应答。
“哎呀，礼数些东西，差，必较真。”荆燚笑吟吟现，很使唤宦牧倒茶，轻雅，“东西，些很隐晦，若知觉错，若知追问，想知知，才纠结。以，何必呢。”
轻雅悦，：“既懂，该问明白。”
宦牧奉茶，荆燚饮茶笑，：“若明白，。太，些明白，白。等再长些，该告诉，告诉。”