病美人放弃挣扎[重生] 第196节
病美人放弃挣扎[重生] · 消失绿缇
简复耸耸肩,轻轻拍拍林溱肩膀:“爸岑叔初极力反参件,因为现,黎,红娑研究院闭口言,九区毫动静。明,至少向,兴趣为黎句话。环绕黎周围很谣言,或许迷惑绝部,但至少点,药物研失败,科展必历程,哪错,允许失败才怪异,错误,尊重现实。知,甚至些原则跟工息息相关,但却。”
林溱:“因为刀砍己身。”
林溱性本细腻敏感,听简复析,更觉刀割。
简复想情,班长肯早想。
连正常情愿避息宁世界,班长曾绝望。
班长候,底怎挺?
林溱敢想象,果己身,怎样。
概活,但立刻死亡,某似平静安宁午,灿烂阳光或朦胧细雨,因为段旋律,句话或幅画,绷断最丝存欲望,走向死亡。
简复像老头似拉长音感叹:“现舆论风向变,开始怀念黎清立顾浓,初冷眼旁观很尴尬。普通网民力改变什,但红娑蓝枢,明明以句话,明明以拨乱反正,但做,任由态展,德枷锁今背身。
旦律因絮真根除细菌性早衰症,黎清立顾浓完美受害,死犯错,为真’神‘,伤害’神‘受审判,承受情绪泄,以为阻止样情,些被迫为利益共体,荣俱荣,损俱损。”
林溱嗤笑:“承认错误并怕,知错改,幼儿园教理。”
简复点点头:“啊,幼儿园候,或许做。”
林溱话,低头,显办接受样现实。
,纪川慧姨之以跟班长走,因为信奉理想义。
但理想现实差距,痛苦根源。
简复给打气:“怎明星,动动挎张脸?”
,伸两根手指,林溱脸戳两酒窝,给林溱白嫩皮肤戳两红印。
林溱躲,揉揉脸:“嘶,别闹。”
简复毫客气胳膊搭林溱肩膀,林溱圈己怀,像哥儿似拍:“放轻松,走今步,以为熊猫追求伸冤吗?”
林溱皱皱眉,被简复话吸引,间注意,姿势亲密。
简复神神秘秘:“想德配位赶,既满意现规则,己制规则。”
林溱讶异:“……”
简复笑呵呵,目光狡黠,想逗林溱开:“知为什爸岑叔开始暗支持吗,以为真拗哥吗?熊猫表现力,很虽,但眼,向红娑研究院未掌权递橄榄枝呢。”
林溱睁眼睛,简复,蹙眉,表情些复杂。
简复本完些意,但林溱表情免些慌,赶紧巴巴问:“爱听?”
林溱缓缓摇头。
直觉简复性咧咧,跟熟稳重深思熟虑根本扯关系,实……
实简复活环境,很情习以为常,并产波动罢。
简复什清,但快乐,活力四射,像永远颓丧。
挺。
揣入男朋友优点收集包。
纪川虽涂药,己跑跳,被坚决送医院。
翟宁收消息候,纪川已烧伤门诊。
翟宁匆匆赶,再次纪川胳膊擦药膏。
实医给处理肯问题,但她表达关。
翟宁:“擦药,该留疤。”
纪川连忙点头:“谢谢。”
翟宁才把目光转向黎容:“深夜吐血,冲火场,儿点太频繁吧。”
黎容淡笑:“争取以。”
翟宁深深黎容,她虽清楚内情,但知肯什。
她打听欲望,,她身俱疲,想简单医。
翟宁叮嘱:“注意点身体吧,轻折腾,纪怎办。”
她清楚,些活,为命长度,为意义。
黎容:“。”
目光冷静,语气平,完全情绪波动。
翟宁确底情。
她直猜透黎容思,她直觉黎容轻,必设防,但觉,果样,或许今胜利。
间,必失。
结果黎容料,失火件调查周,失火原因被性意外。
件详情,调查组内部清楚,连红娑研究院知半解。
但哪怕知半解,知,绝意外。
把件意外情意外,显易冤屈视,早已存之。
谁想,重启律因絮样潦草终止,简直连合理敷衍给,直接粗暴消灭。
外界呼声正高,群众情绪亢奋,谁敢轻易消息透露。
调查组,红娑研究院,默契消息暂压,打算拖众淡忘件,再咸淡通知声。
至久才被淡忘,谁知,候易被操控,候控。
利早晚被反噬。
黎容现已够确,江维德害思。
失火件,江维德动联系,联系江维德。
回想郑竹潘倒台之江维德话——
“件终,律因絮早晚重启,但现。”
江维德知些什,以才现以重启。
结果验证,丧病狂放火阻止律因絮世。
很清楚位导师脾气,江维德认为候,绝吐露任何,以问白问。
黎容倒想,最先找,张昭。
第175章
概因为律因絮被毁潦倒,张昭开始些惊讶。
丝惊讶眼底闪,黎容思细腻,恐怕错。
张昭次坐办桌靠椅,拄拐杖,站,平视。
张昭似平穿戴整齐体,头次梳理,几根丝凌乱纠缠,让清瘦脸显些疲惫。
胸口始终挂根钢笔摆正,歪歪斜斜,衣服牵连打褶。
“想今课。”张昭完,便声叹息,似乎想伸手摸黎容肩,但觉妥,举半便尴尬放。
黎容双眼黯淡光,淡声:“该课吗?”
张昭苦笑,摇摇头:“,以为……,连假条给签。”
指桌,沓厚厚假条,每张标准正楷签张昭字,期填,似乎知黎容旷课久。
黎容眼,便移开目光,垂眼睛,悲喜,语气些麻木:“谢谢。”
张昭目光深沉望,低声:“很失望,失望快世界提兴趣,现曾胜利场幻象,世界跟开荒唐玩笑,以为旷恒久反转,最变转瞬即逝烟火,律因絮,些欢呼呐喊网民坚持久?些义正辞严抵制甲亭患坚持久?最场烟火,原本该,让素禾物死回,继续为制造甲亭!呢,像什,像被世界抛弃。”
黎容嘴唇抖动,手指由攥,单薄t恤,肌肉紧紧绷。
始终抬眼睛,接张昭话,仿佛失平骄傲,切即使动衷丧失反抗力气。
狭办室,空气似乎凝固,夕阳余韵窗台缓慢溜走,直至身影完全消失。
张昭语重长:“黎容,世比更懂,,类。”
黎容眼睑颤,似乎张昭句话反应兴趣。
今课虽,但表现并,老师课提问,喊名字,像失魂七魄,完全知该干什。
些情况,已尽数反映张昭。
“黎容课溜号,课堂测试笔未动,被扣两平。”
“黎容逻辑混乱,焉,盯ppt动动。”
“黎容课迟,问原因连蹩脚理由想。”
“黎容课趴桌睡觉,己昨晚失眠,连午饭吃。”
……
论哪迹象,表明已力交瘁,哀默死,凭口气强撑体。
现,确实。
张昭才抬手,轻轻拍拍黎容肩膀。
手很瘦干枯,并让感安慰,但张昭认为。
怅:“记带爬塔山吗,俩最先爬,常回想,总觉画重叠,让涩难以言表。”
。
黎容喉结绷绷。
第次走张昭逻辑,否认,张昭逻辑非常完美,甚至让找知己错觉。