第217章 科普教育
从教二十年 · 蔡海荣
“林老师，敲敲锣鼓给听听？”坐李团结高喊。
“！听李老师。”林非凡拿两棒槌，敲锣鼓。
冬崩，冬崩，冬崩冬崩冬冬崩……
教室全笑抽……
唯李团结脸懵逼，讲桌锣鼓，本想开玩笑，哪知林非凡真敲锣鼓……
敲完段锣鼓谱，林非凡伸手呈掌状往压压，教室立马安静，笑完极力憋。
唯杨股长咳嗽，实杨股长停住笑，但现笑遵守课堂纪律，以把笑声转化为咳嗽声，以掩饰忍住……
林非凡借机补充，乐器声音乐音，物理角度讲，乐音振动规律。
乐音，例鸟鸣叫声，溪流水声，春风吹拂草，细雨滋润绿叶等等。
打击锣鼓声音属噪声，噪声振动规律，杂乱章。
锣鼓乐器，乱敲乱打，刺耳难听，但果打动听节奏，形美妙乐曲。
林非凡最补充些课本关超声波次声波知识。
高20000赫兹声音叫做超声波，低20赫兹声音叫做次声波。
感受声音频率范围，20赫兹20000赫兹声音数听。
超声波次声波耳听觉范围之内，以听。
苍蝇飞每秒振动翅膀147～200次，频率（f）声源每秒振动次数，单位为赫兹（hz），即苍蝇飞声音频率为147hz～200hz，耳听觉范围之内。
蝴蝶飞每秒振动翅膀5～6次，即频率为5hz～6hz，耳听觉范围之内。
以凭听觉现飞苍蝇，却现飞蝴蝶。
震、火山爆、台风、海啸、核爆炸、导弹射，产次声波。
震夕，往往现“鸡飞狗跳”现象，因为产次声波被很动物听。
以，果现很动物异常反应，例鸡惊慌咯咯叫，狗狂躁安乱蹦乱跳瞎喊叫，蛇爬洞处跑，满街老鼠，满蚯蚓、青蛙什，则引警觉，很震。
据海啸，很少现动物尸体，因为它提听次声波，逃跑。
它想告诉，惜听懂它语言，以它以动告诉类，但类置之理，骂它疯……
“噗——咳咳——咳——”排杨股长再次忍住笑，装咳嗽掩饰……
林非凡顿顿，待杨股长猛烈咳嗽缓，继续侃山。
数动物听觉范围比听觉范围广，例狗，听觉范围为15hz～50000hz，以狗很灵敏，养狗，贼敢门。
海豚最高听150000hz声音，它超声交流，蝙蝠超声波，利回声位原理捕食。
象恰相反，次声波，它次声波彼之间保持联系。
超声波向性，反射力强，易获较集声，水传播距离比空气远，应非常广泛，测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
医、、工业、农业超声波很应，比潜水艇安装声呐，判断水舰艇位，医b超检查脏、肝胆脾以及胎儿育情况。
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知觉，由音乐课转为物理课，李团结听津津味，庆幸动听课，今接受次完美科普教育。
林非凡最：“本节新课结束，课请预习节完内容，今课堂业教材第22页第、第、第题。节课本节课内容提问，请课背诵本节课知识点。”
“——”课铃声响。
“，课！”林非凡笑，间掐怎准呢？
全体站，齐刷刷向林老师鞠躬，“老师辛苦，老师再！”
王伯达站原些懵，望望四周墙壁，墙挂钟，明明林非凡戴手表，怎间算准呢？
刚讲完课，秒差啊！
效安排节课45钟间，数轻教师通病，提讲完，需拖堂才讲完。
旁边殷勤松：“林非凡像刚毕业配，更像验老教师。王任，教导啊！”
王伯达受宠若惊，笑眯眯：“林非凡很听话，怎，怎做。”
刘富亮脸色铁青，气伤，本想通推门听课找林非凡缺点，哪知丁点儿缺点找，反优点层穷，样课果拿参加优质课比赛，肯获奖。
几走廊节课品头论足，讲全优点，连跟刘富亮条马敬周以，听精彩节课，仅量演示实验，师互动非常频繁，课堂气氛活跃，挥观动性……
杨股长升任教育股长之为教育局教研室任，为显示己课堂教精辟解，单教程序点评。
林非凡教思路清晰，课堂结构严谨，教密度合理，整节课向全体，却体现体差异，因材施教，全提高素质。
特别指本节课传授知识量训练力度适，突重点，抓住难点，给创造机，让动参，动求知，摸清知识形程，实验结论由悟，节非常功开课。
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