夜雪莺时[[先婚后爱] 第66节

但她眨几眼睛，情景毫变化。

被晒晕她。

柳拂嬿抓手机，打开?薄韫白微信话框，接连输入问号。

，按送键秒，课铃响。

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节课“画临摹?创”，课?点?共画室。

因为画室空间限，?以?班课，班??。

为应之需，画架般?几架。

眼，位“之需”，坐教?室最排。

课铃响完几秒，柳拂嬿动，站讲台，略几?怔?，坐画架薄韫白。

?倒，垂眸端详手毛笔，乌黑长?睫低垂，神情认真专注。

打门?以，曾?给她缕目光。

俨专课模样。

老师直望画室神，相觑，知什，由?往。

柳拂嬿才回神。

趁转头?，她赶紧拿花名册点名，把众?注意?力拉回。

今讲画，清代髡残绘制《雨洗山根图》。

像幅画名字样，它?描绘雨山水景色。

际云雾缭绕，雾气挺拔遒劲岩崖古木。丛林葱郁，枝叶低垂。整幅画清新明快。

柳拂嬿画投影幕布，教?鞭指重点需赏析部?，让参照手画集习。

虽开?始些杂念，但随讲课深入，柳拂嬿思完全融入画世界。

再重点关注排位特殊“”。

转眼间，节课便半，期间，她讲述知识点细密，各技??难点信手拈。

直讲喉咙快冒烟，柳拂嬿才停讲述，讲桌拿水杯，随口?：“讲久，考察问题，认真听课。”

少顷补充：“动举手，并且回答正确，期末绩加?。”

别?，候，意?味及格及格，或绩点b+a-距离。

顿打精神，跃跃欲试。

“，开?始提问。髡残笔?雄健，苍润深邃，披麻皴技?，以及笔山石结构，深受哪两位辈影响？”

她觉，问题刚才已反复强调两遍，应该半?知才。

想问题问完，寥寥几?举手。

“先。”

柳拂嬿随手点很认真。

放手圆珠笔，捧笔记本站，确?：“董源、董昌？”

“凑齐两姓董？玩消消乐？”柳拂嬿曼声点评。

台片笑声。

“很遗憾，正确。”

柳拂嬿摇摇头。

“两位师确实影响，但并披麻皴技?山石结构两具体。”

讪讪?坐回。

再问别?，敢举手少半。

“吧。”

她点坐排。

结果?机灵鬼，站候双手背身，挺胸抬头?问：“老师，知，加点五?？”

教?室片笑声。

“先听听。”柳拂嬿弯弯唇。她随手拿讲桌颗枇杷味润喉糖，“，以给安慰奖。”

“谢谢老师！”

机灵鬼信笑，声：“?为画僧巨！”

柳拂嬿眉间些失望，抬手示意?坐：“安慰奖飞走。”

机灵鬼笑声垂头丧气?坐。

接连两?折戟，彻底信。等第次提问候，举手。

柳拂嬿拧开?水杯，口??喝水。目光扫台，默默低头，动敢动。

像怕动?被叫丢?似。

她底幽幽叹口?气。

实她很明白，现课程安排比以往，味追求全，涵盖范围杂。顾失彼正常，毕竟?精力限。

但想己厌烦?重复遍知识点，却?，头避免?涌些沮丧。

“既?知答案，问题做庭业，回再认真复习遍今知识点……”

柳拂嬿低声结。

结果却想，话才半，画室最排，忽慢悠悠?举手。

柳拂嬿本快把?忘记，直，才微微怔怔。

薄韫白坐靠窗?，坐姿散漫随意?，两条长?腿微微敞，整?疏落清朗。

木质画架立身，遮住半身影，愈为男?清隽身形，染典雅清沉艺术气息。

“……咳，位?。”

柳拂嬿尽力装认识模样，语调维持非常平稳：“回答刚才问题吗？”

“嗯。”

薄韫白轻轻颔首。

抬手，画架往推少许，站身。

伴随姿态改变，窗外夏阳光宛透明玻璃瀑布，倾洒梢眼睫，乌墨般沉色镀浅金轮廓。

?纷纷望，奇视线落副万皮囊，立刻转变惊讶狂热。

教?室响片强压激动气声。

“帅！”

“哪，咱院吧？等级帅哥印象！”

“帅沉稳，绝。研究吗？”

平很乖，刻变兴奋已，副拼命往扭头架势，简直连脖扭断?惜。

柳拂嬿教?鞭敲敲讲桌，却什效果。

眼喧哗声越越，恨涌走廊，柳拂嬿晓之以情、动之以理。

“理解情……”

完句话，她忽觉些劲。

但继续。

“几?钟课，希望再忍耐。”

话很效果。

想课跑近距离观赏，急。

骚动总算平息。

柳拂嬿才平静?向薄韫白，做请手势。

“吧。”

?些茫，片刻才回神，想帅哥回答老师问题。

整教?室，惦记件?，两?。

闻言，薄韫白喉结微动，懒声答。

“王蒙、黄?望。”

嗓音倦，吐字间游刃余余裕，仿佛给言辞提?，镀层矜贵清沉氛围感。

嗓音映入场??耳，觉，连教?科书两浑身枯燥考点老头，骤间变吸引力。

“……正确。”

知怎形容头扩散开?股淡淡情绪，柳拂嬿表仍旧波澜，轻轻点头。

，画室内骚动更胜筹，几乎连门?关住，影响隔壁间空教?室?步。

等级帅哥，竟班唯高处胜寒神，试问谁?激动。

七嘴八舌?讨论。

柳拂嬿垂眸眼表，半?钟课。

她再维持纪律，走薄韫白身旁，附近听声音：“课把号抄给。”

虽薄韫白号东西，但她贯赏罚?明、遵守诺言老师，?设立住。

柳拂嬿应付差般完句话，便转身回讲台。