第989章
大明之南洋再起 · 听风煮雨夜
因为，句读，理解意思，便截。
为什朱宏煜推广标点符号原因。
但，虽句话原版什，为知。
但底越愚蠢，越文化，统治便越简单，统治本便越低，却统治本质。
郑功知开民智统治利，穿越朱宏煜怎知呢？
但，知识，势趋！
点谁该变！
明果想展，想完资产阶级革命，甚至完工业化，教育办情。
因为，工业化需量完基础教育读写工，乃至更步工程师。
科技术想展，需量才搭建，以及推动科体系步。
更需量才脱颖才，完以点破技术突破……
以，义务教育势趋！
点，谁改变实！
并且，历史证明点！
类历史刚开始候，贵族才识字掌握知识，门阀世垄断教育，再士绅阶级读书识字参加科举，最再底层百姓接受义务教育……
实证明，随产力科技术展，教育势趋！
垄断教育借固化社阶级，使统治稳，肯通。
，果阶级固化程度，距离灭亡远！
即使灭亡，任何未言。
谁改变实！
朱宏煜郑功微微点头。
“点，朕解！”
“但，义务教育必须搞！”
关点朱宏煜态度很坚决。
“兴衰，实尺讲台！”
“古以，听哪，因为搞教育亡。”
“明想兴盛，朕想远迈汉唐功业，必须搞教育！”
“义务教育，朕设想教育之！”
“明治，适龄儿童，男女，全部入接受教育。”
“通两启蒙，以及场升考试，选拔批才。”
“再集资源，些选拔才，按照朝廷需，更深入培养！”
“些通考核，放弃，职业化培养才，变数量掌握技业才。”
“造船，炼钢，电，机械，木匠，泥瓦匠……等！”
“教育，才为明复兴，培养足够才！”
实吧，两义务教育，肯够。
甚至五够！
两义务教育，甚至连带启蒙教育，实太仓促。
果脱颖，绝才才。
肯少才，因为教育制度合理被淹茫茫海之。
但却办办！
代产力样，哪怕两义务教育，朝廷极负担。
甚至，为填窟窿，朱宏煜准备通外战争劫掠财。
白，产力展水平够导致！
唯等产力继续展，朱宏煜才更步完善明义务教育制度。
郑功闻言之，双眼睛充满震撼。
现，己些懂眼位明！
义务教育……
古以真听样情啊！
秦皇汉武，两位帝王，因为车轨书文权衡，因为独尊儒术名垂千古。
威名被数传颂！
为，眼位明为比，。
消灭明文盲啊！
真，位何止千古帝？
古往今怕比肩！
野，浓浓野！
郑功朱宏煜身，浓浓野。
甘寂寞，甘平凡皇帝啊！
秦始皇称皇帝以，历朝代，几百皇帝。
真正够名垂青史，让传颂几？
眼位，摆明想为之！
实，朱宏煜，哪怕“驱除鞑虏，恢复华”，以及兴明，便已足够名留青史。
哪怕比秦皇汉武，唐宗宋祖，以及明太祖爷，差。
最码明祖，东汉光武等级别。
但很明显，却很满意，做历史最闪耀颗星。
郑功明白朱宏煜意，但忍住开口劝。
“陛，义务教育若真推广开话，明财政怕承担啊。”