第294章

第229章 研讨

密室意外收获，让特维尔把部空闲间放研究。

尤萨拉查细致变形术体系。

每类实共点，以通百通，掌握类够帮联系体系。

但点细微区别，需花费间精力细致研究。

幸，卢平！

现抗狼化状态准备充足很。

果以卢平平民玩，纯靠肝力保护己。

现走氪金路，富裕装备魔药平推。

特维尔友（照）（片）建（交）议（易）以，斯内普熬制狼毒药剂效果次比次。

，味次比次古怪避免。

喝特维尔己，什关系呢？

除之外，卢平狼手环升级以，安眠效果。

够让体力几乎消耗度狼化状态——狼变身感疲倦原因之。

至变身恢复魔药，财气粗特维尔供应，卢平选择健康，或更健康权力。

补充，卢平课状态越精神。

课特维尔暗示，动把给理论考试试卷。

甚至，接给低级光球游戏课堂，让特维尔轻松至少半。

平课程半，四之！

让特维尔够月之内，初步掌握萨拉查留各技巧。

间渐渐月份，潮湿寒冷像冻住特维尔思维样。

关迷离幻境问题，始终点疑问办解决——

迷离幻境究竟属真实存空间，单纯意识海？

根据萨拉查留资料，结合特维尔意志线理解，觉应该。

迷离幻境位现实世界，死亡亡世界之间夹层。

但问题，寥寥记载肯写明，迷离幻境根据入意识形。

再结合剧情解，哈利确实入由思想构世界。

以特维尔现点懵，问题始终拿意。

果，破开空间，但果，以轻松点，仅仅侵入意识海以。

研究程度，特维尔早止因为马伏奥复活。

感觉研究死亡奥秘！

即使永兴趣，但死亡概念，很研究兴致。

以精力知识储备，但位创始深厚知识传承以，把己研究度推死亡层。

显易，命题难度确实很。

并纠结久，因为答案，霍格沃茨以告诉答案。

星期六傍晚。

吃完晚饭，特维尔特意回办室趟，让己做足准备，才走向城堡顶端——校长室。

，周次研讨依。

现邓布利讨论内容变形术，延伸麻瓜研究、魔药、魔咒、神奇动物，乃至命层次科。

今晚，关迷离幻境话题。

毕竟邓布利已知，唯剧情现迷离幻境之。

“坩埚形蛋糕（auldrnake）。”

实特维尔新宠，霍格沃茨特快列车售，以直周才校长室吃。

走校长室候，邓布利正几张羊皮纸，位置，贴摆放蛋糕南瓜汁。

特维尔习惯邓布利忙碌，毕竟身为第白巫师，笔友远远比己。

暑假之，邓布利像变特别贴。

每次为准备很吃点，比周才喜欢坩埚形蛋糕，邓布利体贴把口令改。

更摆桌堆山样蛋糕。

难老师魅力已程度？

特维尔边思索，边熟练拆开蛋糕包装。

南瓜汁吃第之，邓布利才把手羊皮纸收。

“您写回信吗？”特维尔奇问。

“次。”

“介意什内容吗？”

“。”邓布利给己倒杯茶，才慢悠悠开口。

“关狼星布莱克。”

“据段间调查，果第叛徒话，把己知情泄露给伏魔。”

特维尔微微点点头。

以推理，把布莱克知情伏魔知秘密情报相比，些线索。

“以，您认为叛徒？”

“现结论为尚早，既曾想闯入城堡，意味城堡需获取东西……”