第954章

“记刚才越形吗？山，山步兵，粮草运输艰难，倘若吴派步兵攻，镇压，勤粮草运输损耗为吴噩梦，吴陷入攻打越泥潭，内空虚，元气伤楚介意再翻翻底，凑队攻打吴，偷老巢。”

“局势现实情况，吴王夫差才接受越王勾践投降，利控制越王勾践，掌控越片土，非直接杀。”

听，顾迟觉己脑袋点炸。

韩盈讲解，已尽简略，但仅仅情提，已涉及理位置导致四混战，外交决策，以及内动乱，谁曾想，现加入形影响，……

由低头韩盈画舆图，很粗略，却已辈之图，它，才懂古文讲最表层情况，想理解更深，更详细舆图，些被韩盈省略掉内容。

真让脑够啊。

韩盈讲形因素记，顾迟想儿，随即，像突意识什。

“若按，吴力远胜越，悬殊差距，越王勾践仅靠励精图治吞并吴？”

问完，顾迟由皱眉头。

限信息，强思考根本推演结果，让头疼，甚至感觉‘片空白’，虽感觉空白，脑实并未停止思考，电信号传递信息太快，快‘’根本反应。

些错综复杂全信息，被脑处理析，最终新结论，由证据全，呈现并清晰，模模糊糊‘感觉’，顾迟刻样情况，目光些迷茫向韩盈，想开口，却知些什，：

“怎觉哪些，却哪儿？”

相较问题，句话些莫名妙。

韩盈却点觉古怪，因为她等句疑问！

世《春秋》《左传》类史书，很容易偏向‘记录件，供研究’认知，显点片，因为整古代修史目，为‘以史为鉴’。

倘若偏倚，正视，角度析情况失，‘以史为鉴’并什错误，但很幸，部修史目，抱以‘鉴’寻‘史’意图。

点像世某些功讲师，讲故，让理，讲师故很概率瞎编，修史故，历史真正情，但选合适角度讲述，让故呈现想理。

像《语》勾践灭吴篇，通篇勾践何招揽贤士，结盟，勤政爱民，最全灭吴。果知因果，感觉——君勤勉政，或体极为努力，战胜敌。

劝谏角度，但忽视局手，具体情况具体析，绝群知因果忽悠瘸。

明让顾迟内容，量，勾践灭吴样单把忽悠瘸‘真实记载’，韩盈为何专门讲解缘故，实今哪像她样史，政治理角度析，篇文章研究研究完，实现代历史资深爱研究概，至现嘛——

析字句，理，根本像韩盈样讲，析思维手，以及完连文章目质疑，甚至析结果，哪符合儒教化世理念！

韩盈目，她今教次，明再怎教，把拐派，顾迟些内容完善己识工具。

问句话，明顾迟已感觉往文章问题，韩盈目即达，她直接点透顾迟迷茫，先第问题：

“倘若吴王夫差‘昏庸’话，以两之间差距，越王勾践再怎招贤纳士，励精图治，难以吞并吴，客观实，惜吴王‘昏庸’，接连失误，给勾践机，葬送己。”

“，吴王否‘昏庸’很意思，，更像野膨胀，楚实力衰微之，继续攻吞并土，称霸原野，局势，体力野相匹配，以至空耗力，民怨沸腾，结果必再。”

实罗列，韩盈反问：“若些，觉越王勾践何？”

顾迟眉头未曾松开，回答：“为明君典范。”

韩盈再问：“之呢？”

顾迟沉吟片刻：

“虽为明君，否，需局相助。”

韩盈再些什，静静。

顾迟怔，继续开口询问，思索韩盈两问。