第二十一章我创造的方法（一更）

张老师问：“吴阳，怎想微积吗？”

吴阳脸淡：“平常书吧。”

“呢？”张老师些愣愣。

“。”吴阳理。

张老师张嘴吴阳，样吗？莫非传数才？太牛逼吧。秒杀数老师啊。

理解，白终极智帮助，加吴阳身精神境界，脑已开百之百。

脑开百之百什样情况呢？常脑般开百之五百之六，类历史最伟物理爱因斯坦脑开百之。

脑开百之，以之类完全英语，以至少掌握10语言，运。

脑开百之，以之类门语言，掌握至少30语言文字。候，脑脑电波已以影响。

脑开百之四，类语言知识，通通问题。候脑已够产意念，控制外物，催眠。

……

像吴阳脑开百之百，整球语言、数、科通通被完全掌握。至脑各力，已宗师级别。

吴阳数，但知1加1等2，以靠脑推演整数体系全部规律运算则，并开创新数体系运算则。

些远，回正题。

张老师咳嗽声，全班：“像吴阳习，已掌握知识，连高，差距啊，，越差越。”

“，让为吴阳鼓掌。”张老师率先拍手掌。

啪，啪，啪……

女停拍双手，至男随便拍几，爽啊，吴阳伙臭屁样。本想吴阳丑，结果却风头，干！

吴阳摆摆手，笑：“般般啦，以像样。，现第四解题办。”

张老师脸期待吴阳，，微积已最解题，把知识回想遍，想第四解题办。

张老师些怀疑，但些期待，吴阳已给惊喜，许真第四解。

吴阳边写边：“以把字母移……”

次仅仅沈佳宜书，连张老师书，完全样式运算则啊。仅，听。数博精深，许传朝。

“。”吴阳停止。

张老师咽口口水，问：“吴阳，解题……”

张老师继续，己知，岂显己孤陋寡闻吗？

“最己创造，果老师，正常。许未某，运些运算则，被现吧。”吴阳随意。

每张嘴，己创造运算则？太夸张吧，真做吗？吹牛吧。

张老师吴阳写第四办，虽懂，但知为何觉很重。难真新创造运算则？

张老师努力记忆吴阳写。，张老师通吴阳写些，通己理解表论文，引全世界轰动，开创新数体系。

张老师由为世界性著名数，被称为现代最伟数。虽张老师每次解释，曾创造，相信牛逼。

些话啦，。

张老师吴阳笑：“吴阳，很创造性，数赋让惊叹，兴趣为数啊？”

“。”吴阳全班惊叹目光朝己座位走，坐，直接趴。

张老师吴阳目光很遗憾，数赋，相信，吴阳愿意，以为世界性数。

样想，张老师偷偷吴阳写第四给记录。样做些德？管，果些运算则，让白白浪费掉。

张老师男眼：“现谁吴阳睡觉意吗？”

话。

“现开始，允许吴阳每节课睡觉。果谁想特权话，以，弄题目，求四，解以。”张老师继续。

最，张老师脸严厉：“果做话，嘴。己习，嘲笑别倒顶俩。”

柯景腾等几狐朋狗友很爽，但却丝毫办，让找办，让吴阳。数牛逼吧，信打架牛逼。 ..