第9章

“简单阐述想。”

相关领域专意犹未尽停，互相眼。

超空间理论，目沿尖端物理研究向，涉及超越维空间附加维度。

包括超空间几何形态、超空间门、超空间引擎等向，拓扑结构、曲率、虫洞、源、引擎技术关键词。

论理论高度实际应，领域疑处尖端。

难度尖端。

问题难，但明显给底机。

问题，些，严重超纲，很难回答清楚。

埃文斯教授太久课，高估些水平？除，谁回答啊。

老师犯嘀咕。

但真。

巴顿互动按钮亮第间按。

望孔，头花白老头皱眉，但，勉强试试听些什。

巴顿觉己已掌握埃文斯教授理：

问题明显水平，教授问问题，想知答案，更考验勇气。

随巴顿回答，台几位教授丢脸抬手捂脸。

埃文斯吹胡瞪眼。

埃文斯教授毫客气打断巴顿回答，沉脸：“通胡扯。”

巴顿难堪闭嘴。

比之提沿理论兴奋满足，埃文斯教授表情极严肃，仪表乱糟糟老头刻比威严认真：

“社交口才许掩盖知，但永远伪装智慧。”

埃文斯语气傲慢，但傲慢并贵族背景：“美化科残酷，愚够入领域。”

台终明白，为什丝毫身埃文斯教授平民口碑依旧褒贬。

埃文斯教授确以背景财力为判断标准，选拔条件却更加苛刻且难以改变：

赋。

埃文斯：“世界奥秘门别类放扇扇门，才需做情把神明给赋，拿钥匙打开门。普通即使把门砸开，废墟。”

头花白老头昂巴，本背让咬牙切齿、但反驳企及。

埃文斯边话，鹰隼般锐利眼睛扫台，若若停留儿——

元恬坐表情各异、哗讨论，眼神辜。

想埃文斯研究“做假账”，次真打算糊弄，但想想比另辟蹊径。

埃文斯瞪眼。

，动总跟蜗牛样紧慢。

害老头专程趟听耳朵蠢货话。

埃文斯语气次语气带点赌气意味：“但果找正确门，再赋济！”

底太，埃文斯教授眼并引特别注意。

元恬腰间玉佩处闪烁，敏锐捕捉股视线反常：

确找少。

但硕果累累教授名“花瓶”间什联系？

脾气古怪老头哼声，：“反正听懂，讲浪费间，问题单独找。”

故意强调：“半。”

像极明明很想辈探望，结果傲娇嘴硬怪老头。

元恬：“……”

第4章

埃文斯教授离开，现物理院院长站，擦擦额角冷汗，为己老师找补：“埃文斯教授意思，虽赋很重，但并代表切，每才贡献应该被珍视。”

院长微笑鼓励部沉默受挫，但实数觉埃文斯教授话什问题。

星际代阶层化越明显，危险感染物威胁精英义越盛。

某程度，实力逞强才让己死更快。

次休息间更长，即使刚才埃文斯教授嘲讽绝数智力水平，少尝试短暂半为己争取机。

手掌握数机甲尖端理论及专利埃文斯教授，算王室继承保持尊敬礼仪。

元恬刚刚走礼堂，撞等门口玛格丽特女士。

老长典雅盘脑，丝梳丝苟。

目光相接，老少失笑。

显想刚才埃文斯给元恬准备梯被别先登，脚踩空摔丢尽脸。

玛格丽特女士之听排些谈话，尤巴顿少诋毁，：“算受，弗朗西斯气够呛。”

“正等呢，跟吧。”

勇气单独找埃文斯教授谈话贵族，最顶尖背景贵族。

少熟悉孔包括克劳德、马库斯，甚至刚刚被埃文斯呵斥脸色很差巴顿，等门口。