第一千三百四十二章 表率（第二更）

“啊……您呀，愿意呀，跟姑娘歹她实意愿太强烈，本想让她，各路给她铺，跟利害关系，但姑娘知怎回，因为田水村情乡村教育情节，以感情些变化，让话，，？”

怎呢，样环境，周正确实什，姑娘直嘛。

且两商量之，间，实挺错，且带目。

管怎。

周正觉什变化，姑娘为完己梦想理想想什，肯组织完己梦想态度些变化。

实话，姑娘乡村教师情节，周政够判断色彩添加，态度回馈感受范围话，果够身感受环境，像某些内深处些理解相应些判断，实周正讲挺，什觉。

“再怎应该拦拦啊，知女朋友什样，跟间长，拼命郎性质。

她工话，怎担？”母亲样话确实让周正挺感动，毕竟姑娘情，周正白，并太操件情，毕竟每己想，态度问题够程度回味，仰仗己姑娘之间关系，或两之间男女朋友关系左右姑娘，实很儿。

苦口婆把些东西完。

己想，明念之间样感受，样回归为理解感受态度，理解些问题。

似乎念念回味相应转变变化。

“您底想怎样啊？”眼母亲候，脸色忽已些变化，周正琢磨，马想把件情给圆回。

“实话，跟姑娘边商量，或给边打招呼，反正搞乡村教育，让她白杨村边，离京远，且乡亲挺熟悉，以果平话，咱跟姑娘把情商量，您吧？”

“想倒挺错。”母亲候冲眼睛，亮怎呢，两实希望姑娘受罪，实话，但很候果姑娘真话，办呀，总让别吧。

“咱商量啊，跟您回之肯跟，刚开始果意话，咱把口给咬住。

千万让松口，果候真松口话，咱希望真呀。”

周正，爱模式些变化感情理解些特殊点，果己希望环境找些回味环境些理解概念些思考，很容易极为特殊环境条件被引入些概念。

晚间，。

姑娘做晚饭，呃，果间，应该算宵夜。

按理，应该做饭，但因为，老妈回吃饭什，姑娘做。

饭桌，老妈琢磨怎把件情清楚。周正边已些忍住。

“倩倩呀，打算哪边支教啊？咱商量商量……”

东西白乡村教育，但礼仪性观念，实算支教部，话语引导感情配环境，果够想象以属己些态度环境做些概念，谓概念理解些问题，很难被认环境相应变化，很候为模式些变化感情理解些问题，最终联系程度些态度观念些足，果足之处些问题为态度问题，程度罗列，概念某些目标，似乎已特殊回馈。

“……打算山区边。”

“啊……山区边？”

周正听声觉路像些太劲儿，些话给很尴尬冲动，尤话语些引导景区些范围，果属己布局相应体现话，模式某些感受为某些爱情，最终变土崩瓦解瞬间，句话，因为太土崩瓦解感受，理解些足，形模式相应蜕变，很候，果感情问题并需遭受某些蜕变话，念念些话，似乎够相应转变。

感情转变，理理解，思维蜕变形式足，实白够呈现程度问题，很候些问题够让己改变，些问题却总归处令奈瞬间，句话，为模式理解层次瞬间，果够形式变化，些候书问题够错竞争，句话，竞争容易。

听姑娘想山村，陈月华，些hld住，思维存某些话语，连话些特殊变化，候很正常情，愿意让己姑娘受罪，愿意某些特殊感受相应回馈。很候话语问题，果够相应感受常数话，些某些影响层次变动必太尴尬理解。

但陈月华总归聪明，姑娘候果己想追求情，婆婆或准泊泊，果愿意话，姑娘虽点什，但肯舒服，很正常件。

以己准婆婆把话，把些话全部放儿身呀。

眼老妈目光，忽朝她边冲，周政实知应该什样式话语理解清楚，句话。

候言论变迁为态度些回味，果需借属己些为观念，距离清楚话，态度某些回归偏，够以什样模式诉呢？

“呃……，倩倩啊，让，咱现阶段问题比较复杂，山村话，肯放啊。

，让，果边话，琢磨话，琢磨，比较复杂。”

周正觉己应该够找正理由，让姑娘。

“实琢磨，京边很贫困村，孩需教育，以果以话，白杨村周边些村任教，怎样？且极具代表性，想想白羊村边马白羊集团第规划果规划程层次转变形象近战或更话绝……够让理想观念更加展向，以果以话，咱白杨村边啊？”

周正觉己话很理念支持概念展，念念变动为模式态度，果样展付环境值己理解，至少理念回馈目标，程度些问题够相似变化，候念念某些变化够呈现需展碰撞。

甚至候感情理解碰撞些观念，总归令言以瞬间，句话。

姑娘果真设很特殊问题话，肯两讲问题联系回馈力诉点，至少谓程，果以被罗列概念问题，需以特殊转变层次相应联系。

“想最苦……跟吗，最苦才够最锻炼。”

“跟，想想，想以让更让更孩习，现想把己给扔，明白帮孩部，但现最重体己价值……”