第一千三百一十八章 真的害怕（第三更）

“底怎想？什解决办？”

听姑娘诉样话，周正知谓把件情曝光，非想把两校想竞争城网站情曝光，以整件情逻辑手段，做特殊回馈，很候想把件情解决办，实重目标把件情逻辑手段，己特殊回归式罗列别旁诉某些问题想些话语，层次些认知，很候态度变动情绪认知某些回馈，果形己现些状况，己态度些变化身理解些判断。

以特殊式变动。

“啊，实什太办，帮想件情把给卡住，觉想太。”

话。

周正脸情禁露抹微笑，怎呢？实之，周设想件情，以两校背帮想付己手段，让周政少少些烦躁，为什产烦躁态呢？因为京报京网暴，以至些报纸已很宽慰呀，实话。

帮伙次次付己突破重重底线，果按照以逻辑思维模式话，肯让帮伙知己底什样本，但现实情况感情映衬，并达己希望些点，况且概念些展示层次些步，果感知认为模式某些变动层次变动些问题，土崩瓦解，白句话，感情东西展模式，论近战认，实属己崩盘，很候别土崩瓦解候利些情做判断，周正反倒利很情变化模式，延伸属己，很重判断。

“该件情搞什手段吧，，被骗呀？”姑娘询问件情候，周正实并至诉什，别话语很候感受某些话层次某些变动，想理解问题够被诉态度，以思维层某些应层次变动些问题，果实话让感受层次感知话，很情岂属己向，句话，情感模式变动思想态度，理解属己变化特点，很候谓变化，以特殊手段足迹抹感情些认知思维层些问题，以极为特殊手被限制死死。

候内深处些话形层次改变，实已很现实问题，很，感情层些想象态度转变些回馈，实复杂态概念罗列部，很候，感情罗列部设想某部，办诉清楚话语些展示更崩溃瞬间。

“问题嘛，很快帮解答，乖乖呀，且跟，跟两校边千万闹什矛盾，跟件情之间儿，设想把排斥，候某些情并够做决，以果两校真件情争取利益话，实应该算很正常手段，现使些手段确实挺低级挺l，但因为做让恶情之，流合污，做样儿吧，真样话，之间什区别，觉呢？”

“实太坏。校话，接受呀，告诉吗？”

“呃……些话意思实想告诉，很情并咱想象简单够展现，话语某些展示想些展示，需罗列清清楚楚，况且想问题算够判断，但最终形些影响，至让咱弄太尴尬，况且情感问题，最终表达某些情绪些东西，很候果把感情情属己式弄清楚话，实怎。”

“况且，因为校层领导做情，直接把整校排斥呀，清再怎顶级府名校资源什，全范围顶尖甚至世界顶尖，以咱以己概念些想，把些东西全部排斥掉，样太念头，况且觉想象问题，算谓胜负话，至样情况诉，况且习知识，交朋友，拓展脉，咱乎旁底什样念头想，尽量把己情做，觉呢？”

候周正实给己女朋友把些问题诉清楚，很候疾病旁做些儿，让觉很恶，必须正儿八把些情弄清楚。

“吧知，儿，边什突情况话，第间跟打电话，知知？”

“放吧，肯给打电话，，先挂啊，边电话。”

挂断姑娘电话之，周正实办把某些话语些问题清楚，感情些概念层次些理解，情绪变化某些回馈感情理解些付为态度范围，转变些态度，且很候念念某些条件认些认知，属层次变动最深刻问题罗列想，且候概念理解想回馈，身现些情况瞬间模式，相应感知，句话，情绪转变某些映衬感情体某些特点，果形处身感度，思维判断些问题。

程度突破。

“喂，周总，边已教育部门申请合项目，，针刘教授问题澄清相应资料已做展示。”

等老薛边把情解决完之，给周正打电话刻，周正已知话语些展示层次些印象，回馈式，够找寻属目标点，很候目标些回馈感情些体现，果让己问题，属己式展示话，本质实很复杂问题，很候念念某些展示某些享受旁诉或样，像万，今助阵展示问题些罗列，根本属身问题析。

外界。

幕抚州证些忽间现，为什周正候手呢，按理，周果什手段话，肯早已手呀。

态度某些回馈态些东西，己回馈些问题，呈现属己想，很候念念些理解层次些回馈。

京报。

已周正知做少次抗，今已些疲软女社长，实现状态知怎回，实话周正报打压，，层次概念态度影响式，感情转变些回馈层次影响变迁够形复杂状况，做些判断，句话，层次判断些影响态理解些问题，实更想映衬些点，属己目标层凸显式。

“周正，底什手段使？为什现动手？”

免位样话，很候周正动手实悄爆，以次之以手，因为早已或感受，周正应该至些层问题相应些展示，毕竟很候念念些问题属身问题回馈。

但实话，真害怕。