开局继承博物馆 第145节
开局继承博物馆 · 春溪笛晓
社畜朱元璋真太使，吴普想放回打明江山！
吴普算算间，朱元璋再几民教师。鸡蛋放篮，拉朱元璋讨论挺久，希望朱元璋够尝试挖掘接班。
吴普很冠冕堂皇：“教育，让扛！”
朱元璋：“觉头哪适合接班？”
吴普琢磨圈，苏轼、唐寅、李白靠谱，肯靠住；冯梦龙、蒲松龄留搞文创；李清照她几忙著书，目根本空；王安石倒挺正，怕教教开始编教材！
杜甫王羲之倒点希望，怕像朱元璋样勤勤恳恳干活。
教育才缺口很啊！
吴普信誓旦旦朱元璋：“放，很快给找搭档。”
朱元璋：“急，目忙。”
吴普：“急急，等吧。”
吴普溜达回，眼几涨波科普值，召唤系统：【教育吧！】
系统：【…………】
系统：【系统具备许愿功。】
吴普：【许愿，给提需求。】
系统吱声。
吴普搓搓手，连抽。
次系统很爽快，连抽稀卡！
吴普欣慰夸系统通，把稀卡翻。
卡，吴普乐。
正竹简写最字。
竹简开头，熟悉标题：《劝》！
真教育。
教育点争议，体，应该儒著名代表物之。
据传教两弟，韩非，李斯。
听听，两什啊？
两典型士！
奇怪吗？搞儒，怎教两著名物？
错，荀况。
世荀。
世提儒，“孔孟之”，荀况孔孟之非常推崇孔，但强烈抨击孟。
俩思想根源付。
比孟推崇性善论，表示品德，以施仁政建设美社。
活脱脱理想义。
荀却提性恶论，表示性之恶，加强控制教化，以治需掌握“帝王之术”。
相比孔孟，荀思想点“偏智仁”味。
近代评价，两千儒“荀，皆乡愿”。意思古很位嘴尊崇孔孟，己干却《荀》套，假模假样伪君！
话骂比较狠，纵观各朝各代，位思想比较贴近荀况：孔孟给读书，掌握帝王术！
管怎样，牛啊。
据传曾被名鼎鼎稷宫度评为优秀教师！
老师，请给声情并茂朗诵遍刚写《劝》实惜！
想想！
《劝》，少曾噩梦！
君曰，以已——
开始，背！
第132章
教育荀况位，吴普带朱元璋参观休闲区新建图书馆，顺便开直播。
博物馆边抽取文化，图书馆早计划之内，几吴普带专注体验各项目，逛几逛栋核建筑。
今正以给游客剧透。
毕竟月初吴普“本开馆”，被很追骂老久垃圾馆长。
次吸取教训，提做宣传预热，便游客安排间！
吴普给苏轼位，约图书馆集合。
甚至打开直播间，把直播间标题改为“奇妙约”。
收开播提醒直播间观众：？？？？？
“什？馆长直播撒狗粮？”
“实话，馆长真女朋友吗？觉吧，怎露脸。”
“，背影照，怀疑馆长找摆拍。”
“馆长，做太虚荣，丢。”
“传，馆长单身太久，幻想约。”
吴普瞅眼热闹弹幕，决装。
什啊，怎！
怎女朋友，明明女朋友！
吴普带荀况坐图书馆门口秃银杏树等，顺便给直播间观众介绍身穿战末服饰、正兰陵养老荀况何许。
听吴普介绍己度获稷宫评，荀况谦虚：“比厉害少。”性把握比较，更容易调动积极性已。
吴普点惋惜荀况手拿笔，带珍贵《劝》原稿。
“先您知吗？现背《劝》。”吴普，“给诵读遍，让世莘莘感受文深意！”
荀况捋须：“。”
吴普让机把镜头准荀况。
荀况身站堆些许积雪高银杏树，酝酿，隔空给世广吟诵己刚刚写完《劝》。
古比今，古书写条件，字字斟词酌句，本书动动百万字以。古伙写书斟词酌句、言简意赅，比被研究两千《德》，实际五千字！
荀况写少著，《劝》刚写完，哪怕原稿身边，把每句记很清楚。早已习惯给授课，稷宫型讲堂，以吟诵声音抑扬顿挫，清越洪亮嗓仿佛跨越两千空把带遥远稷宫。
稷宫什呢？历史记录第官办高等府，它打破贵族漫长知识垄断期——
管什身，讲点门稷宫讲，讲够甚至以被封为“夫”，跨越阶层；管什身，愿意，以稷宫听先达讲，以闻未闻问！
稷宫汇聚儒、、、农、兵、阴阳诸，“稷先”每除给讲，相互辩论、相互吸纳长处，使百传承争论之趋完善鼎盛。
荀况算稷宫先驱，已数清百稷宫讲课，堪称实实“百讲堂”。归纳总结己历、闻验，己智慧凝聚华夏文明史颗颗明珠。
劝！
正孜孜倦钻研思考，才越越活，才越越丰富文化遗产，以为继任，些晚辈怎以？
君曰，以已！
登高山，知之高！
临深溪，知之厚！
直播间观众听听莫名感觉己热血沸腾——
“为什明明听太懂，却头皮麻！！”
“啊啊啊啊啊，算字幕才明白意思，听朗诵炸！”
“呜呜呜呜！！催，完场直播！”
“声音太力量！”
“怎感觉位荀先吟诵《劝》比以背长很？”
“错觉，课本节选已，全文长。以以编课本佬已手留情！”
“已录屏，给老师，以老师讲《劝》以直接放节课！（狗头）”
“老师：傻瓜，以为剪辑吗？放段关掉，相手动剪辑！”
“笑死，老师样，给放视频，明明半，放钟‘视频’。简直丧病狂！”
片热闹讨论声，少数顽强讨论“奇妙约”底什意思。
候机镜头，准条通往图书馆路。
儿最先苏轼，溜溜达达跑。正银杏树朗声吟诵荀况，苏轼脚步顿，悄悄换向，挪吴普身边问：“做什？”
瞧怪严肃，点像回初读书！
吓！
吴普简单给介绍两句，位荀，挨许骂。苏轼：“写《荀卿论》骂，并表示李斯建议焚书坑儒锅。”
苏轼：“…………”
别提。写史论，叫骂吗？