别叫我歌神 第444节

听己身女讨论，潘祥知啥。

谷白耳喀索斯？

传，耳喀索斯古希腊第美男，河神刻菲索斯水泽神女利俄珀孩，，母亲水泽神女利俄珀向著名预言提瑞西阿斯询问己儿命运。提瑞西阿斯，耳喀索斯己脸，长寿。

全希腊女乃至女神为倾倒，但全拒绝，数女伤欲绝，求助复仇女神，复仇女神让己水倒影……

因为爱己，忧郁憔悴死，变水边水仙花。

很惨被己帅死案例。

“突想知，白每睡，被己帅醒……”

“白每洗簌候，想班，因为己太帅？”

但话题太吸引力，几妹情禁讨论。

几名男加入。

“应该，毒蛇总被己毒毒死。”

“，实际毒蛇被己毒液毒死，但觉应该，果整镜己话，阈值提高很高，慢慢觉己并帅。”

“岂别觉很丑？”

“呜呜呜呜，讨厌，白眼岂丑八怪！”

“丑八怪。”

“白怜，活四周全丑八怪世界！痛白！”

“以白脸盲，脑保护。”

“丑脸，赶快忘掉，忘掉！”

“理论通！”

潘祥听身踊跃讨论，差点抓狂。

每次讨论，让帮忙头脑风暴候，耷拉脑袋，点讨论意思，副“老师让做啥做啥”架势。

儿竟搞术讨论？

像蛮理……

呸，理屁啊！

为啥谷白，整研究术氛围，突幅提升模样？

什鬼？

难白声做绩原因？

，头目，排队谷白握手。

点息！

群秃头脸站谷白身边吗？

番忙乱之，谷白终走潘祥，很认真鞠躬，：“潘老师您，终，直很想向您习。”

算潘祥之谷白点喜欢，儿谷白脸，听话，差点直接沦陷。

孩真太话，态度真太讨喜欢，女儿吗？等等儿……

等等，松！

加油，潘祥，把拐为为民，功千秋路！

什乐器声浪费间！

潘祥非常严肃谷白握握手：“嗯，。”

第486章 像鲸鱼唱歌

“米，泵喷推器，工改它工噪声，强化它效，增强靠性……”潘祥介绍，“初步测试之，果通早期实验，把它带拖拽水池水洞，更复杂续研究……”

“因为工涉及部机密，以相关资料模型给……”潘祥谷白脸奇模样，毫留情断思，“白应该明白，工非常重，以间，办合。”

旁边，陪参观长瞪眼，话！

工重，别工重？

，实科界鄙视链，科界鄙视链，并怎规整。

很骨觉己工很重，别工坨屎。

譬现，潘祥谷白，。

，长，恰饭研究，重研究。

现余粮啊，费找。

谷白：“开让？”

“以。”等潘祥什，长摆摆手。

推器藏水30米，，甚至连声音怎听，乎谷白参观原因。

毕竟谷白什阿猫阿狗，声细领域顶尖专，虽工保密，但业内交流必须，闭门造车。

旁边名立刻飞奔，，水开始略略波动。

30米水，基本掩盖声音，听轻微水声回荡。

谷白低头，认真，侧耳倾听。

潘祥认真态度，觉些笑。

远距离，加30米厚水层，听什东西才怪呢！

且水些推器，产噪声，很次声波超声波，远远超类听觉极限，耳听。

谷白：“做工，属流体力水声范畴，白研究乐器声气声，流体力水声研究？建议，白需些流体力知识，认为，声流体力集，流体力研究物理程，量交换、传递，质量交换，但侧重质量研究。声研究物理程，量传递交换，质量交换，侧重声场研究，两科理论相通性，般言流体力理论，解决某些声问题，以白果想声建树，流体力，研究……”

潘祥越越开，颇指点江山意味，旁边长脸色却越越。

什意思，声流体力集？贬低别声研究吗？且让别研究，真把等身份，把别吗？

谷白点头：“错，流体力声渊源，流体力算力支，声物理五基础科力、热、声、光、电之，，声以流体力叔叔……”

潘祥脸“刷”，黑。

谁谁叔叔？

觉想造反？

“，声绝应该服流体力，虽具体问题解决，声体系，但非简化基本程及更具体化描述，使数工具样，应尝试使流体力、固体力及流固耦合搞声，样才……”

旁边，潘祥以手加额，老师白吵吗？

老师为啥谁吵架啊！

老师请抬头眼白帅光脸！怎忍白吵架！

等等，老师偷偷把己眼镜摘吗？

高度近视，现模糊光体嘴炮吗？怎足够勇气呢？

“潘老师，流体力声确实很共通，改变，流体力实很源声研究实……流体力解决声问题想，觉应该，以试试。”

，谷白闭眼睛。

瞬间，四周，间流速似乎瞬间静止。

谷白意识，入己记忆宫殿，间被放缓数倍，巨，宛若厂房“音乐房间”，烟雾弥漫，尽流光闪烁，正慢慢浮现谷白刻巨厂房式实验室。

高高金属支架，深深池水……

切外界样。

系统给谷白“v系统”，实世界最强模拟器。

它以完全记录截取，段真实空。

谷白伸手轻轻向拨，像形手，瞬间挪移空间。

秒，谷白沉入水，，现巨，快速旋转泵喷推器。

谷白双手轻轻拢，推器水池瞬间缩，变谷白掌玩物般，鱼缸造浪机差。

谷白观察儿，双手向外拉，推器被放穷，谷白，推器桨叶尖端产细微空泡，产破裂……

缓缓转动推器，像以吸整球庞黑洞。

黑洞，团黑漆漆东西，正爽盯谷白。

本系统给v系统，拍v，整拿研究物理！

物理底给少月票！为什做！

谷白被系统盯，点意思，讪笑：“，实研究乐器啦……”

“把旋转螺旋桨，想象巨，水乐器，现想尽让它声音变，噪声变少……”

系统瞪眼谷白，呸，读书少，别骗！

“反正样……”谷白摊手，“信办……”

水流泵喷推器，喷射谷白身，穿身体，流向谷白身。

谷白身体，空间，似乎半实体，每肌肤感受水流变化。

类听超声波次声波，但并代表类感觉它带压力改变。

现，谷白显把己身躯，变感受器。

谷白意识实空间完全连通，控制之，水流化带颜色，却绝互相交织错乱丝线，穿谷白身躯。

声音，却变数粗细透明箭头，向四八辐射。

伸手，桨叶随手指，轻轻变化，长宽、形状、厚薄……