嚣张 第10节
嚣张 · 巫哲
“神。”丁霁。
林隅挑挑眉。
“怎，”丁霁挑眉，“校，神啊，操场食堂，原话。”
“差吧，喜欢呆教室，”林隅，“神童。”
丁霁猛停，声音点儿拐弯：“……书？”
“，写让，”林隅，“写借，许偷，捡……”
“别。”丁霁叹气。
“，”林隅突退步，耳边声问，“喜欢被叫神童？”
第6章
丁霁话，跳。
平眼穿陌，感受别“蹦”，今冷丁被陌眼穿……严格林隅算陌……
。
但怎知？
……让！
“神童俩字儿搓印。”林隅。
“，认识己以少轻狂太嚣张。”丁霁承认。
“哦。”林隅笑笑，再追问，转身带继续往走。
丁霁嘴角笑容款式，样否认林隅并相信，且某程度，否认概让林隅更确答案。
“书留吧？”林隅边走边问。
“嗯，”丁霁应声，“打算传宝。”
“为什急怕丢？”林隅问，“书内容早记烂熟吧……”
“记住，”丁霁，“。”
“至吧，”林隅笑，“两记差。”
“吹吧，给保密。”丁霁随口接句。
“手健康颜色杂色，颜色掌较浅掌根较深。”林隅完回头，，“犹豫决往往很难把拳头握紧，握拳，常把拇指藏掌。”
丁霁。
“句旁边写‘，安全感’，”林隅脸笑容收，表情很认真，“知些挺牛，平什书？”
“靠。”丁霁。
“横脊状痕迹表明由健康某些情使指甲度停止长，”林隅笑笑，“做标注内容。”
“给鼓掌？”丁霁。
“以啊。”林隅点点头。
“停止长划线。”丁霁。
“，”林隅，“马验证吗？”
“……，”丁霁，“记概内容。”
“概，记概。”林隅清清嗓，转身继续往走，“脊状线指甲尖，现病痛。脊状痕迹指甲根长指甲尖约六月，现情况注意健康问题……”
林隅直往背，丁霁再细听，承认刻林隅佩服。
并概，虽记概内容，但知林隅内容字差。
算林隅为装目忘逼先准备……至为什高考临近觉间够干聊费劲先略……短间字差背些内容，件相厉害。
虽很聊。
毕竟林隅并知抽背，知抽哪。
走宿舍门口候，丁霁放慢脚步，舍管通常拥惊认脸力，码辨别己校。
“儿等……”丁霁话完，林隅已抓住手腕，接往拉。
丁霁踉跄被拉宿舍门，等站稳，林隅手兜脑勺往压：“跑。”
“操。”丁霁牙缝挤字，猫腰跟块儿门卫室窗口底冲楼梯。
“宿舍让外，”林隅跑楼候停，句，“意思。”
“哥！外等，”丁霁很语，“啊！”
“以为想呢。”林隅。
“男宿舍屁呢？”丁霁。
“哦？”林隅。
“女宿舍兴趣，”丁霁马打补丁，“宿舍兴趣。”
宿舍，林隅把放床头书拿，翻几之递给丁霁：“什候买书啊？”
“级，”丁霁接书，摸摸书皮，“书摊儿买。”
“1988版书，”林隅，“居买，关键居卖。”
“意思，懂，”丁霁拿书回翻，熟悉手感让阵踏实，“升值呢。”
“嗯？”林隅听懂。
“原价少知吗？”丁霁问。
“两块九。”林隅。
“……连放？”丁霁叹气。
“废话，版期，旁边价格吗？”林隅靠桌。
“现翻倍，手书价格最低九。”丁霁拍拍书。
林隅话，。
丁霁。
儿忍住己先笑：“升值啊！”
“，”林隅竖竖拇指，“投资头脑。”
“谢谢，”丁霁拍拍书，“走。”
“……”林隅犹豫，“书再借几？”
“借？”丁霁。
“挺意思，”林隅，“意思？”
“字儿差背。”丁霁。
“，赌背，但做标注位置肯印象，以标注附近两页内容。”林隅倒很坦诚。
但丁霁注意词。
。背。且两页。
切。
打开书，翻写名字页，指字：“记住些啊？”
林隅勾勾嘴角。
“儿写呢，”丁霁，“，借，给，。”
丁霁拿书，雄纠纠气昂昂走宿舍。
“送。”林隅跟。
“客气。”丁霁。
楼梯口儿，候愣，很快偏头往身眼：“朋友啊？”
“嗯。”林隅头应声。
再别，冲丁霁笑点点头之隔壁宿舍。
知为什，许博突现，让林隅些尴尬。
感觉许博误什，但办理由解释，甚至知解释什。
解释意义何？
意义愿意做。
但……
“怎点儿眼熟？”丁霁边楼边。
因为俩长像啊神童，反应。
林隅声，跟头楼。
“啊，”丁霁抬手竖食指，“跟堂哥长点儿像。”
……。
挺聪明，想智商线速度挺惊。
“。”林隅。
“，或，简单问题回答吗？”老爸站房间门口。
“给选择很简单啊，”丁霁回头，靠椅往仰头，“但问题并简单啊。”
“问题很复杂吗？打算放弃高考？”老爸，“非亲手把降低档次？”