第681章 出不来

“谢！”艾瑞丝招手，两，空气变形存，逐渐扭曲变形，直至形球体，果非形容话，它仿佛巨透明水银球。

“什？”明满眼惊奇，以系统解，竟未现象。

艾瑞丝露狡黠，正回答：“意识力世界，类文明身、身外世界真实投射，身外世界，仅包括球，包括宇宙。刚才，想飞世界尽头，仍未跳球范畴，飞飞，最绕圈已。”

入系统训练，动被电脑知识库连接，“被连接”“连线”区别，被动理解，以动交流。

明已以连线，但知己艾瑞丝跟系统连线什果，泄露内秘密，以回“被连接”状态。

被动状态，电脑知识库庞信息量，足以帮理解任何高深问题。

立刻明白艾瑞丝：“原，世界尽头，必须跳球，入宇宙，难，往飞才？”

由忐忑，因为直以意识力训练，均立足球环境，未入外层空间，压根想飞向太空。

，艾瑞丝老师，训练，终究局限性。

跟明本身局限性关，毕竟长末世代，最关，何残酷环境存，哪像旧代青少，衣食忧，以由畅想未、幻想宇宙奥秘。

艾瑞丝才揭开谜底：“球环境以借风势飞，太空借什飞？球体，通往另处空奇点，想世界尽头。，并真正世界尽头，类文明旧代探测宇宙极限已。”

明惊讶指球体：“虫洞？空隧？”

系统连线，通己奇点系统奇点重叠实现。

连线，四周形球体状意识力边界，系统被想象更球体，两奇点之间产股电流般细细纽带，类似虫洞存。

艾瑞丝做解答：“电脑模拟，因为类文明旧代太空探索，并找真正虫洞，它理论构建。走，展开段神奇空之旅。，把丑话头，以系统连线力，虫洞至脑爆亡危险，但，另风险——？”

“什叫？”明直眨眼睛。

艾瑞丝系统，问必答：“理论，虫洞以穿越空，达或未。但未，相初始间计算，并真正回，比现代穿越回古代，绝。初始间按正常速度向走，但虫洞间，快慢。相正常间，许秒，许秒。穿越虫洞回点，间刚秒，间已，谓未。穿越，并非真正意义，间，相正常世界，遥及，等失踪般……”

明由堂穿越空课，虽全理解，却胜烦：“想知，果什？”

，艾瑞丝言简意赅两字：“假死！”

“吧？”明皱眉，知，系统假死，把现实本体变植物，百之五被救醒机。

总宫刚醒，变植物，真造化弄。

艾瑞丝憷，番话：“弟弟，底，系统通脑电脑营造数字空间，植根类文明现世界探索。根据‘穿越空因果’效应，抵达类探索尽头，相站类文明肩膀，宇宙，领悟未领悟，融入潜意识，令潜，产质飞跃……”

明被她描述吸引，重新鼓勇气。

实，若往常，打死，冒风险。

但现，类灭绝计划威胁，怎放任何根救命稻草？

己既被赋予救世使命，必需跟使命般配视野力，险值冒！

“，！”毅决做决。

艾瑞丝优雅摆手：“请吧。”

明她纹丝动，吃吃问：“姐姐，陪？”

艾瑞丝嘲笑：“以制造虫洞，却勇气领略它。因为条抵达类认知尽头虫洞，它构建，直核灾难降临候才完善，俄罗斯，甚至及派入。它处坏处，系统理论析。弟弟，，己拿意。”

明迟疑，沉吟决。