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级开第，嘉树背书包走重新配新班级，许张级熟孔，走己座位放书包，拿第堂课语文课本——书皮挂历纸认认真真包。

红色书包咧咧压课本，太高兴抬头，周园园露换牙期仅存几颗乳牙脸惊喜己笑。

才注意隔壁座位贴“周园园”字，头脑嗡，她书包抽己课本，冷冰冰提醒，“压书。”

周园园像被唬，些怯拎书包放邻桌，挨坐，她莫名妙雀跃，张口问，“记记王？”

嘉树脸唰红。

铅笔盒拿把尺，课桌央画线，字顿告诫她，“以课跟话，影响，根线许超。”

预备铃响。

再她，翻开课本第页，坐直身体直视，两条手臂桌交叠放平。

嘉树周园园话，却妨碍周园园言语。

她数候顾呆，很少开口话，唯独坐嘉树旁边言语喋喋休。

嘉树讨厌感觉，被她归为“类”感觉。

雨候，课间周园园动动侧趴课桌，玻璃窗雨滴。

她言语，“雨滴慢慢爬，像怪物，口口吃掉身边伴，身体越，落越快。”

教室打打闹闹，追逐嬉戏，嘈杂堪，声音轻轻慢慢，却怎盖住。

嘉树埋头预习课文，突伸手，“啪”声关铁制铅笔盒。

周园园停，却继续，她根据些雨滴形状，赋予它角色，爬怪物，飞怪物，变形怪物，窗户边缘片静止动雨滴，孵化怪物蛋。

忽课铃响，她住嘴。

嘉树释重负。

堂数课，老师拿粉笔讲台讲解乘除。

嘉树眼睛开始紧盯黑板，慢慢，视线却偏移，像被什牵引住，点点，终瞟向左侧扇落满雨滴玻璃窗。

老师忽点名，“赵嘉树。”

嘉树埋头，耳朵根红透，手紧紧攥笔，像把笔攥断似，骨节白。

决，今屏蔽切周园园带影响。

但实低估她。

课候，周园园把削橡皮趣味，藏桌肚，先削片，再切丁，她削候聚精神，魂灵似乎飘更远。

她笔，拿写业，像她思放听课样，她笔课本乱涂乱画，她把本书插图第页最页统统改目全非。

写业候，特别数，她业簿呆，铅笔戳，题解，把意打嘉树头，嘉树每做题，她偷，越界，头却歪厉害。

嘉树受干扰，烦胜烦，最拿铅笔盒把己做题压住，断她念头，周园园却抽抽哭，哭声把老师吸引。

老师她空白片业簿，先训斥她课开差，末却关照嘉树声，“嘉树，教教她。”

嘉树老情愿，老师话够听，平气教她做题，周园园动动听讲，却似懂非懂走神，她知想什，她脑像总跟世界隔雾。

她眼睛慢慢雾。并哭。想打哈欠却硬忍住。

嘉树气极，把己业本递给她，“算。抄吧。”

周园园电视剧，动画片，整沉浸拔。修课，她甚至开始草稿纸画续集。

嘉树很少电视，并父母允许，本身电视太兴趣。

每放流程固，做完业开始预习，预习完毕，甚至找高级课本习，考试果拿满，丢失每让反复纠结。

候父母外电视，听声音，思由被吸引，却很快把些影响撇除干净。

却办撇除周园园。

她边画，边言语，告诉嘉树她画什。

真觉她聊透，但边做业，声音总悉悉索索萦绕耳边，忍住神听，等周园园真获至宝把她画几页东西拿让，嫌弃极，仿佛什传染病菌样耐烦挥开，“拿走拿走。”

周园园半课桌每被她铅笔画乱七八糟，她早晨画，放再橡皮擦干净，每画东西样，。

嘉树屑顾，果趁她候偷瞄眼，她今画什新东西，总像缺什，每次之，底鄙夷己为，但第，却控炮制。