国学学霸的成神之路 第82节

书房，虞决修绘画，傅觉恒电脑处理。

段间，虞决修跟王献之宋徽宗习扇画，已模样。

虞决修打开把白纸折扇，提笔绘画。先画几条柳丝，接画两燕。

像阵微风吹，柳丝轻轻摆动，倒影清晰倒映清澈澄碧湖，水流似乎波动，湖泛丝涟漪。两燕身影倒影湖，湖柳丝形幅画。

寥寥几笔，细腻勾勒初春景色。整画色彩温暖，画风清逸，让觉勾嘴角。

画画，虞决修扇画瘦金体写：“　碧玉妆树高，万条垂绿丝绦。知细叶谁裁，月春风似剪刀。”

扇画正，反打算写篆体写“春色怡”四字。

等虞决修画，听傅觉恒赞叹：“画，字。”

虞决修拿扇，神色些满意：“般般吧。”宋徽宗画扇画相比，相差太远。

“以吗？”

“以。”虞决修把扇递给傅觉恒。

傅觉恒接扇，扇画。虽简单柳丝燕，但却把“咏柳”首诗画画。寥寥几笔，却传神细腻勾勒月春色。

“觉画很，很喜欢。”傅觉恒向虞决修，“知鱼以送给？”

“恒哥，喜欢扇画，再画幅送给。”

“喜欢副。”

傅觉恒坚持，虞决修随：“恒哥嫌弃拿走吧，等次画点，再送给把扇。”

“客气。”傅觉恒把扇回回几遍，越越喜欢。“鱼，忘题名字。”

虞决修拿扇，咏柳首诗，写己名字。

“恒哥，把扇做，等做再给。”虽扇画画、题字，但漆，做扇穗。

“做什吗？”

“漆，扇穗。”虞决修问，“恒哥，喜欢什样穗？”

“解，做。”傅觉恒奇虞决修，“鱼，做扇啊？”

“刚，做很。”跟扇画候，顺便把做扇。

傅觉恒听话，充满震惊：“鱼，告诉什？”诗词歌赋、、书绘画、围棋、做扇，卜卦。

虞决修谦虚笑笑：“恒哥，乱，皮毛。”

“鱼，太谦虚。”傅觉恒虽折扇解，但感觉手把折扇并普通。

“真谦虚。”真觉己做。“恒哥，继续忙，继续练习扇画。”

“。”

虞决修拿把白纸折扇，扇正画条锦鲤跃水，轻咬莲花。

因为扇褶皱平，以画候画，比平铺纸画画难很。候手稍微抖，整幅画毁。

傅觉恒偶尔电脑抬头向虞决修，之间虞决修低头，神色专注扇画画。灯光轻洒身，仿佛给身度层光芒，宛落入凡尘谪仙。

画太美，傅觉恒忍破坏，意识放轻呼吸，像呼吸声点惊走。

虞决修注意傅觉恒灼灼目光，完全沉浸画。

每次练习书或绘画候，虞决修整沉静，让变像片平静湖。

两书房各忙各情，气氛却非常温馨。

忙九点，虞决修先回房洗澡。洗完澡，马入系统习。

呆书房话，入系统，以先回己房间。实，想傅觉恒跟回宁，原因。恒哥，入系统习。

今考核《春秋》，把剩篇章默写。

花半间，虞决修终把《春秋》剩篇章默写完。

“师弟，信通考核吗？”

虞决修非常诚实：“师兄，实话，信。”《春秋》内容《论语》相比很短，但高课本相比太长，完全信认为己字错，毕竟练目忘本领。

话让师兄感惊讶：“师弟，怎点信？”

“师兄，内容太，怕记错，或记混淆啊。”

“师弟，信。”师兄完，宽慰，“次通考核关系，咱再遍，保证记住每字。”

完全被安慰虞决修：“……”

师兄安慰完虞决修，挥挥衣袖离开。

等颜渊走课堂，像条咸鱼趴桌虞决修，关问：“师弟，怎，副精打采模样？”

“师兄，身体被《春秋》掏空。”虞决修立马坐直身体，身端正，目斜视。“师兄，《论语》完，把《论语》重头位默写吧？”

“。”颜渊笑温柔，“师弟，仅全部默写，倒背流。”

虞决修表示选择死亡。

“师弟，相信以做。”

虞决修：“……”真，己信。

“接课。”

“。”

虞决修今习《论语》卫灵篇，篇讲述孔及弟周游列关仁德治言论。

【灵问陈孔。孔曰：“俎豆之，则尝闻之矣；旅之，未之。”明遂。】

意思：【卫灵向孔问队列阵之。孔回答：“祭祀礼仪情，听；兵打仗，。”第，孔便离开卫。】

开始《论语》候，颜渊速度很快，口几章，但现基本每节课两篇内容。

讲解完书内容，颜渊更深入讲解，让虞决修明白更。

“今，师弟什懂吗？”

虞决修微微摇头：“师兄，什懂。”颜师兄虽讲解很深，但非常通俗易懂，让听明白。

“，师弟，翻译怎样？”

提翻译件情，虞决修神色僵硬，随即苦脸：“师兄，连篇翻译。”实话，把《论语》翻译英文真很难。

“师弟加油，篇翻，拿给。”

“师兄，觉翻译怎。”高己，《论语》。

“翻译开始翻译怎，翻慢慢变。”颜渊鼓舞虞决修，“翻译程肯很难，但千万放弃，每练习，收获很。”

“师兄放，放弃。”虽很难，但硬头皮翻译。

颜渊很爱做加油手势：“师弟，加油！”

“谢谢师兄。”

《论语》完，接《孟》。

孙丑每次课之，叫虞决修背书，让把节课内容背。

节课内容离娄章句第六节至八节内容。

“师弟，把节课节内容先背遍吧。”

“，师兄。”

【孟曰：“孝，为。舜告娶，为，君以为犹告。”】

【孟曰：“仁之实，亲；义之实，兄。智之实，知斯弗；礼之实，节文斯；乐之实，乐斯，乐则矣；则恶已，恶已，则知足之蹈之、手之舞之。”】

【孟曰：“悦归己。视悦归己，犹草芥。惟舜为。乎亲，以为；顺乎亲，以为。舜尽亲之瞽瞍厎豫，瞽瞍厎豫化，瞽瞍厎豫之为父，之谓孝。”】（选度娘）

节内容很短，很容易背。

节内容表意思很简单，但背深意却意味深长。

孙丑满意点点头：“师弟，坐吧，今离娄章。”

“，师兄。”

孙丑教虞决修候，根本书。《孟》整本书，倒背流。

【孟曰：“舜诸冯，迁负夏，卒鸣条，东夷之。文王岐周，卒毕郢，西夷之。之相，千余；世之相，夭余岁。志乎，若合符节。先圣圣，揆。”】

“师弟，解释节内容意思。”

虞决修：【节意思孟：“舜诸冯，迁居负夏，世鸣条，东边远区。周文王岐周，世毕郢，西边远区。两相距，千；代距离，相隔千。实现志向，象信物样吻合，论先圣圣，准则相。”】

“觉节内容意思圣样目标，样准则，样高洁品质。”虞决修己，“像孟先孔先样。”

孙丑听虞决修番解读，轻笑声：“师弟，理解很。”

接，孙丑结合历史件深入讲解节内容。

虞决修边全神贯注听课，边认真记笔记。孙丑讲课候，讲代些重情，以记。

《孟》完，接《庸》。

《庸》接近尾声，目章。

今开始处第章 处第章，今把《庸》完。

“师弟，《庸》完，接做什，应该清楚吧？”

“师兄，知考核，把全文默写。”

“既师弟清楚，开始考核吧。”

虞决修：“……”师兄真给任何准备机啊。

刚完《庸》，立马全文考核。

《庸》全文章，每章内容很短，默写很难，难每节内容背深意。

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