第5章

喻扔笔，丁旺。

丁旺刚讲台，感受极压迫感，脸置信喻：“吧，喻哥，写化两张卷吧！！！”

“，抄？”丁旺桌兜翻两张写满狗爬字卷，推给喻，劝：“喻哥，为，总抄回业，才算圆满。”

喻抄丁旺卷，以及被老师轰教室抉择，决听节化课。

丁旺抱卷“嘤嘤嘤”半，觉己被喻哥鄙视。

课铃声响，喻及把选择题写完，虽速度让望尘莫及，并什。

丁旺安慰：“，老师检查业，最抽回答问题，喻哥，相信以聪明才智，题目瞬间算正确答案。”

“把假期留卷拿。”化老师——班让闻风丧胆班任杨慧，站讲台扫视圈，喻，想翘课情，拿粉笔手指指。

“带试卷，喻，把卷给。”

喻：……

丁旺：……喻哥！

第七章 怎阴魂散

杨慧纵横沙场，知什，她穿高跟鞋哒哒两步走，拿喻卷翻，啧啧两声：“压准今高考改革，化考选择题，以做几选择题吗？空白拿干嘛？做算草纸吗？”

杨慧轻，脾气架，班打片。

但打片仅限课，课，管谁犯错，她律给。

喻觉站，拿本硬皮笔记本，拎己两张干净试卷:“老师，补。”

完拿东西。

走门口候，杨慧拍掉手粉笔末，加句:“两张卷，每张手抄两遍，把解题步骤字落写交给，听!”

喻头回，背全班点点头，随手关教室门。

站长廊，把本垫卷，左手撑本，右手写答案，手苍劲力飘逸字体丝毫受任何影响。

班守五楼楼梯口，楼层五班，五班两百，难免迟，偶尔冲五楼，喻身边飞快略候，意识慢两秒，确认班门口站丢确实常挂习榜。

太阳真打西边。

保守估计，半内已四喻候，脚滑，险些跪。

忽，楼梯传紧慢脚步声，甚至情极哼两句。

听声音，喻脸彻底垮，往楼梯反向挪几步，怕长眼，拐弯直接撞身。

蒋洄像教导任查课样慢慢悠悠走五楼，喻刻，明显愣愣。

气很热，喻却穿校服外套，领立，拉锁拉最顶端，整缩衣服，把己捂严严实实，宽宽校服甚至盖住喻半手掌。

蒋洄轻声咳，样穿概为盖住某罪魁祸首留痕迹。

配喻刻极度爽表情，整显禁欲批。

两昨厮混，今却像陌般，丝毫眼神交流，擦肩。

喻答完最问候刚课，杨慧教室走，喻把卷递给她，她飞快扫眼答案：“节课做完两张卷，放假连四钟腾？”

“怎？”班老师擅长缝式衔接，每课间节课老师班坐镇，便问题。

语文老师手端茶杯，手拿教材，稀奇喻，话带丝热闹似兴奋：“杨老师，怎？”

耽搁儿，楼哄哄嚷嚷票围观群众，喻罚站，比拿第刺激。

眼瞅越越，杨慧手挥：“课间办室。”赶紧放喻班。

“课间八钟，马及卫间。”语文老师眼手表，顺带把围观群众清走。

闻言赶紧四散开，以八百米狂奔速度冲向楼卫间。

喻回座位，丁旺殷勤送杯温水。

喻桌翻物理笔记递给，语气懒洋洋：“七八页重点，次月考考。”

丁旺获至宝，抱笔记喊两声“谢谢爸爸”，转身被题。

两被折腾些疲惫，今早站节课，喻趴倒头睡，仅八钟内高效率补觉。

第节 课第节课之间钟课间休息间，喻准化办室报。

办室除杨慧以外，喻，她扯张椅，示意坐，语气柔少，开口话却让喻险些掉头走。