第8章

摆副怜巴巴模样，以样祝芃父亲做之，原谅任何错误。

闻骞闪星星眼，身体动动，似乎些什。

，“叮~”课铃声正响，及闻骞表情，立刻快速句抱歉课长，飞快旁边蹿，忽略掉胳膊酸疼，最为灵活姿态硬挤青旁边空位，毫客气坐。

正青打招呼，却脸颇些为难，青alpha属比较清秀挂，点高特青涩。

“怎？”摸摸己脸，难刚才perful溅脸？

青座位：“，给别占座位。”

开，课，占位置样吧？

但青‘象’。忍满，打哈哈：“意思啊，课坐，以坐，朋友吗？”

青虽alpha，但预料差，脾气挺，摇摇头再什，扭头拿终端信息。

正眼角余光偷青，想琢磨哪手比较。耳边闻骞声音已响，表情站台，知为何，错觉，像眼。

切，气，刚才因为反应太，才害摔破瓶perful。低头，缩己存感，免找情。

第5章

誓，开始打算听闻骞课，真，真，点点兴趣。伙什内容呢？吧。

以课开始候把注意力放青身，边盯边思考怎搭讪为。

青伙，居挺认真听课。打扰习思。

暂先算，等课再。

何况师未捷，瓶perful碎。给缓冲间。正思考何继续计划，闻骞开始课。

虽打算听，开口，低沉冷淡声音，钻耳朵。聋，教室专门扩音系统，除非带耳塞，想听难。

几句之，听点门。

伙讲确实些干货，至少，并比校普通讲师水平差。

机甲赛性质比赛，闻骞第名，本身明水平内顶尖，随便点什，够群新壶。

闻骞水平毋庸置疑，相闻骞讲解知识丰富程度，表达式实让提兴趣。

为老师，课内容实吸引部，更老师表达式魅力。几结合，才节完美课堂。

闻骞课模式几乎表情念稿，语调伏丝毫伏，知识点密集，完全老派填鸭式课式。

机械专业读四，维修识少机甲跟节奏。

座新实操机甲，听完茫，跟太。

实群新已全帝高材，但毕竟刚入，加闻骞讲实太深奥艰涩，些跟闻骞语速思路少之少。些提内容跟，但脸吃力。

最初全班睁眼闻骞，试图挽回些骄傲，随闻骞讲内容越深入枯燥，些注意身边己样听懂，干脆连头抬，掏终端开始摸鱼。

闻骞目光倒锐利，些听课状态，却根本乎，连提醒提醒，完任务样继续保持原本语速，迅速领域跳另外领域，完全管关些接受度。

别感兴趣，却越投入。

至少，旦跟闻骞速度，知节课知识点，几乎比某些课程半期。机甲设计，以受益匪浅。

些机甲设计必须考虑战斗员感受，机甲驾驶员磨合很关键因素，但果设计本身驾驶员够解，怎设计机甲呢？

专业欠缺部，实操完整机甲机很少。再加体，更长间驾驶，块直短板。

闻骞谈些机甲操纵驾驶，驾驶员很，设计提供少重思路。

听，几乎已完全顾旁边青，眼神专注盯闻骞。旦讲重点，专做记录，终端被点热。

坐排处，以清讲台，样，闻骞稍微低头，样够眼。

明显感觉记录候节奏适放慢点。

难根据反应调整己讲课节奏吗？