第62章

佩妮谓耸耸肩：“因为数试验老鼠做啊，以老鼠。，愿意动物以。蜘蛛！”

呵呵，点。盖尔，把视线投向西弗：答应，做吧！

西弗勒斯因为佩妮话陷入沉思，之些迟疑回答佩妮问题：“魔咒完全功情况，两老鼠死。死因，蛇吞，死因，碎裂。”

“怎样证明呢？”佩妮锲舍追问西弗勒斯。

西弗斟酌话语，谨慎：“变形咒完全功情况，管条蛇。假设它毒，条蛇吃老鼠之，吞咽程老鼠骨骼受伤害，之被蛇消化。消化开始之咒立停，老鼠已死复活，死因挤压，蛇吞。样。逻辑推理知，需魔咒实验。”

“假设老鼠变杯摔碎之并立刻咒立停，先恢复初，再咒立停呢？老鼠活吗？果死，死因什？”

“魔咒完全功情况，老鼠活！”次莉莉加入，等西弗回答，举反己答案。

盖尔捂己脸几乎忍直视。己底怎样女孩交朋友啊？怕，回！

佩妮似乎被服，继续追问，但随想问题：“管变蛇之蛇习性，功变形术。功身施加变形术吗？像童话把王变青蛙、鹅样之类。”

盖尔回忆，想曾例，但知原著第四，马尔福代继承“白釉”外号。

“动物变呢？把老鼠变，老鼠忘记己为老鼠性呢？”佩妮提问。

盖尔沉默莉莉西弗竟陷入沉思，忽觉己片黑暗。“吃饼干吧！”

莉莉像听样，沉思儿突跳奔向己房间，拿套《世界著名童话故》，翻《猫姐》故。随像想什，另本书翻《穿长靴猫》。

“些故……”佩妮读些书，立刻明白莉莉意思，以把书递给盖尔。盖尔什兴趣挥挥手，递给西弗。视盖尔提议“吃饼干”。

西弗勒斯第次接触给孩读童话故，艾琳托比亚照顾孩。快速浏览边些童话之，点吃惊。

写些故疑普通，普通解魔运理吗？浅显广告之！

“魔运原理实像严谨逻辑问题样，以纠结吗？”盖尔捂额头插。

“什？”佩妮首先反应，向盖尔。

盖尔双注视己眼睛，压力颇几乎敢呼吸，但耐性解释：“果把魔科……”

“科科，它唯物！魔……哦！”佩妮刚想“魔唯”，但她立刻明白盖尔意思。

“唯物或唯，实现阶段，注意，现阶段划标准。但针思想。但力量真存，且认识随物展知识累积断变化。”盖尔摊摊手，“并知己划否正确。像11岁之完全知己巫师样。举浅显点例，数2数字之，知1存，但并等2存，因为己认知限，以知2罢。或以把2叫做魔，把1叫做科。”

“。”佩妮回忆己曾盖尔柠檬草段话，“据亚特兰蒂斯既高科技魔，以……”

“以力量力量，名称类型，实样！”莉莉愉快做结尾。

“假设，否类型力量？像3？”西弗勒斯完话之，提问题。

佩妮点头：“因为清楚明白否认它存。它‘非常’存。”

“讨论话题点太深远？”莉莉点疑惑开口，“知1，现知2，但谁知3哪呢？”

“吃饼干吧！”盖尔把饼干盘推向莉莉，希望结束严肃沉闷术话题。

西弗盖尔莉莉思想，闭口谈。佩妮唱独角戏习惯，加入吃饼干列。场四孩想，口3，正洋彼岸场点悲壮逆袭之战。，段间，场逆袭才波及伦敦。

以现，四青少仍旧煦午，愉悦朋友享受甜点。