(4)

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惨忍睹形容。

今最早教室，才刚踏教室，己桌椅被翻倒，抽屉书本散落，封几脚印。非常安静式，抬椅，画线，捡本本教科书，纸擦拭脏兮兮文具。食慾，早习直趴桌睡觉，原因什，实质霸凌开始，安守己做情，为何受惩罚？果必须文明式解决，文明解决式。

午计算机概论课程，老师依最堂题目给做。最快速度计算结果打完数，开始处教，直课五鐘，全班已教完业。

样挑衅为确实惹阿昇。午吃饭，等江裕轩问，股脑儿情，直听，点头，表达任何己想。

吃完饭，江裕轩陪找导师聊件情，但导师让感觉除绩之外概管，希望别把情闹、打电话给长。

「导师想为旁观，但旁观加害。」江裕轩感觉老师想管件情，：「关係，办。」

「什办？」

江裕轩笑笑，「简单办，但最文明办。」

候已午休间，走教室，桌椅再度被翻倒，书本文具洒落，书包知被扔哪。倒抽口气，被欺压感压喘气，江裕轩拍拍肩膀，转身离开教室，想帮找老师吧。像早样，重复收拾动，管动再，造声响，班慢慢醒，变越越目光注视，连阿昇醒。难桌被翻倒，旁边制止吗？压抑园活，想寻找宣洩压力口，被欺压，底些？

最，绕教室圈找书包哪，听阿昇喊：「育书，找书包吗？边。」

走阿昇位置，伸手把书包拿走，却向缩，「给吗？」

「东西给？」，语气很冰冷。

「该向歉？并且答应以踩底线。」阿昇指指背。

「为何歉？现仗？」

阿昇皮笑肉笑，「什仗，现民社，少数服数，数，身为少数，该听数？」

「…。」气咬牙切齿，右手指甲已刺肉，直接往脸干拳，果怎样舞谓。

「少数服数？」突教室门口传声音，班视线往声音源，江裕轩背竟近。几乎恍惚，听皮鞋踱声音，江裕轩以往客气，「阿昇！放约校门，现怎样，奉陪！」

※简单办，但最文明办