众神世界 第510节

关键，师点头。

“您誉。”苏业谦虚。

“讨论题，苏业升华题，今议圆满结束。散。”

许松口气，但知为什，离开。

除少数几站慌忙坐，数坐，包括各位师。

像座议厅什秘密宝藏，正等待掘。

像历异常惊动魄灵魂洗礼，果离开，像失切。

儿，格雷戈坐住，灵机动，魔书：“欧克斯文章魔议表，刚才简单，重点非步提炼‘量’，并把度量延伸步，确立度量，几何，步。”

苏业愣，难以置信格雷戈。

“步？”苏业满惊讶。

“啊，怎？”格雷戈诧异苏业，正准备祝贺欧克斯，借口离开。

些奇苏业。

“果真，步，伟步。”苏业叹口气，翻开魔书，连通魔议，认认真真阅读欧克斯关等比例论新文章。

众听，急急忙忙打开魔书，连通魔议直接连通魔议观，连通，找己老师或朋友。

议厅片寂静。

数懂。

算隐约知什，判断篇文章内价值。

议厅越越寂静。

实际，苏业点吃力，因为己相关专业，很相关知识忘，且些精力放魔，数几何水平提升，目几何数跟课本。

但，少数核概念理论，记。

许偷偷观察些精通几何数，包括亚士德、阿基米德、欧几德以及教几何数老师。

但，表情很熟悉。

像便秘力候表情。

帕洛丝克莉梅拉相互，露奈之色。

，连师明白等比例论重性，己短间内更。

许竟慢慢放，静静等待最结果。

许久，阿基米德叹口气，：“苏业，现应该完篇文章，认为等比例论伟吗？”

苏业力点点头，：“开始感觉伟，因为数量转化类最伟创造之，度量度量更步，完意识，欧克斯师伟，超想象。”

“具体伟什。”阿基米德。

苏业想篇文章本身非常重，以扩展旧几何，但最重，蕴含理化雏形，但算理，因为欧克斯己意识点，甚至理解式重性，且程并完备。

比，欧克斯偶尔现把放入土，树木，结果实。

但，欧克斯棵树，结丰硕果实，并整理植。欧克斯基础，配合知识，现并完善植式，仅植棵果树，让全类植量果树，植花朵、粮食物等等切以植。

让世世代代植，世世代代食物吃。

植式，叫理化，世数、物理以及量科基础，建立理化。

建立本书。

《几何原本》

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第557章 万世第理论

现植式，间议厅内。

苏业眼亚士德，向欧几德。

但，些东西，己，因为己终究数专业，知理化，但写《几何原本》，需相长间。

更何况，几何数并己向。

苏业沉思许久，：“之以篇文章伟，仅仅等比例论本身，更等比例论证明程。知，伟泰勒斯确‘证明’，毕达哥拉斯、巴门尼德、柏拉图以及师拓宽‘证明’，欧克斯，步完善证明。但，证明雏形。篇文章候，突想跟亚士德以及欧几德交流，些东西，交谈。”

亚士德思索片刻，轻轻点头。

欧几德脸茫，低头快速翻魔书，但很快抬头，露沮丧之色。

“相关内容，像记。果，，记录，。”

众老师笑，句话，健忘症效。

但随，老师脸笑容消失，句话，像己效。

苏业微笑：“忘记，但帮记。，谈话，建立逻辑之，逻辑，亚士德讨论内容。”

亚士德点头，：“逻辑印象很深，尤正序逻辑理论，总觉，逻辑理论，欠缺。”

苏业想欠缺。

“愧亚士德，眼逻辑欠缺。逻辑，提概念向，但坚实基础结构。像，画房屋外形，但画精细建筑图纸，且需添砖加瓦建造。实话，身力限，构建完整逻辑。，特别谦虚，特别善现别优点，以，欧克斯文章，找些相，怀疑，实逻辑概念，提炼已。”苏业。

“哦？。”亚士德兴趣更。

苏业翻开亚士德之篇文章，圈，念完之，再比欧克斯文章，念。

念完之，众脸懵，亚士德皱眉头。

苏业：“讨论博物内容，欧克斯讨论几何，果内容，俩两段文章毫关系。但，果穿透内容层，入结构层，现，两段内容，结构层，惊相似。比……俩最结果之，相似结构，叫做‘提’，凭空结论，‘提’基础，结论。隐约觉，点意识。”

“，谈论逻辑，简单思考，确实意识东西，但知怎命名，听话，确，提！且，提，至少两提，感应奇妙联系。”

苏业暗赞愧奠形式逻辑佬，兴奋：“猜测正确！悟通结果之，需完备提，样，才完整逻辑。但，具体程，需量研究。力限，但相信，功。亚士德，抓住次机，凭借向研究获未，甚至让传奇之路。”

“隐隐感觉！甚至觉，简直另，但某程度超越，候，另柏拉图老师，仅超越，引导！，间称赞，研究提逻辑！内涌动奇妙力量，力量告诉，，感觉！放，旦研究结果，把列为第！”

亚士德竟顾场，转身走。

苏业听，己点粗浅段论亚士德，急忙：“别，做猜测，提问题，才给答案。”

“论苏格拉底柏拉图，，候，提问题比解决问题更重！，第，果再争执，署名，署名！”

亚士德挥手，匆匆离开。

议厅师羡慕亚士德背影，意外，久之，亚士德恐怕研究震惊世界新理论。

随，转头望向苏业。

但，新理论第，竟苏业。

苏业叹口气。

苏业表情，肃敬，刚才苏业仅连续推脱，现第署名，名扬万世机，仅兴奋，反叹气。

才高尚。

苏业身走，欧几德像兔样猛蹿，抓住苏业袖。

“呢？”

“什？”苏业问。

“跟关，底什关系？”欧几德。

“，因为健忘症，觉世界很东西重，想创造理论，需记住几重知识点，推断坚实理论，再由理论推导数理论，甚至开创门伟科。”苏业。

“记，！”欧几德点头。

“记。”

“听。”拉伦斯师。

老师纷纷回应。

苏业眼老师，笑：“吗？”

“何止，听耳朵老茧。”

“，认为，欧几德些异想开，因为根本理论。果真理论，类入未展，甚至陆续开辟新科。”

“啊，相信，野太。甚至以，理论旦，甚至连神灵嫉妒。”

“，高神灵，才类东西，认为东西。”

“考试拿满。”

院老师脸浮现怪异笑容，让些信神脸奈。

，些魔师错，神灵真乎哲数，且众神强力量，并头脑。

甚至，据宙斯阻止神灵类些东西，因为怕神灵被类影响，变类样堕落。

许贵族敌视魔哲但崇拜哲原因。

连神畏惧哲。

“反正相信创造强理论。”

“相信。”

“欧几德绝！”

老师半开玩笑打趣。

“等等！苏业，相信欧几德吧？”格雷戈失声问。

“啊，相信欧几德啊。”苏业脸理。

欧几德立刻挺胸膛，扶正帽，脸意洋洋。

老师苏业欧几德，跟傻样。