长夜余火 第804节
长夜余火 · 爱潜水的乌贼
哪怕正“扮演”,掩盖喂精神病实质!
商曜配合,加格纳瓦精挑选课间段较隐蔽角落,两路“”,未惹任何关注。
——处似真似幻场景内,格纳瓦想因为商曜“跳楼”“临空飞”引注视,很带未知、危险意外。
平稳落之,格纳瓦继续拎商曜背,沿教楼、办楼外墙,鬼鬼祟祟、偷偷摸摸往门处潜。
挺直身体,背贴墙壁,躲避路目光,蹲花坛,借掩盖身形。
高内老师、、校工虽,但现商曜异常!
刻,商曜跟获超力样,完全视己疑似被形之物提,悬半空情况,张开臂膀,扑腾双脚,玩由泳。
等快慢“游”电动伸缩门附近,格纳瓦手臂力,直接扔向外。
骤飞商曜慌忙,调整状态,做团身翻滚周半动,姿势写意,画美妙。
啪叽!
最半转未完,摔灰头土脸。
现靠身体吃饭重为读书高商曜,非实战验丰富“盘古物”员工商曜,以空身体,缺乏技巧,难以完较高难度项。
秒,抢门卫望,跟跳门格纳瓦再次提商曜,往侧狂奔。
很快,跑四五百米,台城第高级拉开足够距离。
再回头,格纳瓦校次变破败,荒草丛,片死寂。
“哇!”商曜艰难扭头,望向,“机器!”
“喂!老格啊!”格纳瓦放名伴。
刻,商曜衣物恢复正常,再蓝白配色、式样古老校服。
战术背包依旧负身。
“老格……”商曜脸疑惑,仿佛记点什。
格纳瓦虽亲破解“推理丑”、“思维植入”等力,但旁观次“实战教”,觉情况类似之处,依葫芦画瓢,死马活马医尝试“头棒喝”:
“商曜!
“‘盘古物’旧世界毁灭原因调查组员!
“伴格纳瓦!”
商曜茫语:
“商曜……”
话音未落,眼睛亮,恍悟:
“今知非!”
格纳瓦瞬间“泄气”微妙感觉。
商曜随之露阳光般灿烂笑容:
“老格,已恢复,刚才开玩笑。”
表情逐渐变严肃,右手觉摩挲巴:
“刚才像被植入套完整、逻辑洽思维,让内认为台城第高级,绩优秀,体育众,但喜欢差混,性顽劣,胆包,谁敢弄。
“呃,半句话己加,整套逻辑并包含,因为本身性格历,潜意识才‘胆包,谁敢弄’认知。”
格纳瓦飞快提炼重点:
“很像‘思维植入’,更高级更恐怖更完整‘思维植入’?”
“觉,‘格植入’。”冷静理智商曜非常克制、清醒,认为己猜测。
格纳瓦帮把剩余话语:
“‘思维植入’它类似力属‘庄’,格影响‘末’领域,佛门世执岁‘庄’另名称,台城第高级佛门圣之……”
把已知情况例举,答案似乎隐约。
“台城第高级执岁‘庄’关?入类被植入套完整思维,扮演某?”鲁莽商曜脱口。
格纳瓦动动金属铸脖:
“提遭遇确实‘思维植入’相关力。”
诚实商曜嗤笑:
“既佛门圣,肯‘庄’‘菩提’之选,刚才遭遇‘菩提’领域特点。”
“。”老实格纳瓦回答,“万‘宿命轮回’神通呢?怎知己世世,世世台城第高级读?”
诚实商曜认输,指台城第高级:
“总四某世读书吧?
“哪巧!”
“正某世读书,才今相遇,为队友,被某些位执岁。”格纳瓦结合现实,讲佛。
商曜顿七情,震惊为:
“老格,什候加入僧侣教团?
“比普渡禅师更像尚!”
“论,证明排除样。”格纳瓦板眼回答。
商曜推重视感情位。
望向台城第高级:
“尽快把白、白红救。
“怕待久,彻底角色化,再摆脱。
“至刚才遭遇本质,回头再讨论。”
“。”格纳瓦表示赞。
随即商曜:
“弄清楚真相,掌握应原理,,扮演新角色,让比较。”
谨慎阴冷商曜异议。
格纳瓦转己为难之处:
“把带应该违背幻象潜规律,以整动被校别角色。
“析,很引意外。”
“现问题。”求新求奇商曜露笑容,帮格纳瓦结尾语,“白、白、红像,独待台,让机直接拎走,该怎声息把弄呢?”
“。”格纳瓦诚恳请教,“尤白,虽入角色,带七八岁少女喜欢幻想特点,但认为她本质太改变,像样,套思维照顾,潜意识按照原本性格。
“样白,偶尔让她觉己奇遇,由产些幻想,任何问题,反正影响她身体健康活状态,想因诱导她某或做某些情,她绝狐疑,警惕,照做。”
,格纳瓦想避开老师、校工别把蒋白棉带台城第高级,非常艰难。
诚实商曜再次嗤笑声:
“正常样,类似除外。”
相豪,意思正常背古怪拍击,警惕,,毫提防之接受。
接,思维跳跃,改变话题:
“红办,弄清楚白现扮演角色叫什名字,利她把红钓门口。”
“计划。”格纳瓦认为“付”龙悦红最办。
商曜“呃”声,表情逐渐阴冷:
“白白确实忽悠,但以创造让她机,或便施展环境。”
嘴角点点勾:
“简单例:
“给栋教楼放把火,浑水摸鱼,乱取胜!
“既以校接触,完全力制造场火灾!”
第百八四章 画风
台城第高级,格纳瓦轻松翻越电动伸缩门,回水泥砌广场。
次,乌云遮蔽空,教室亮灯光,窗口映听讲身影。
确高五班位置,格纳瓦入正栋教楼,沿阶梯往预。
之,普渡禅师商曜嫉恶仇以拯救全类为己任商曜联手镇压阴毒狠辣,否决放火烧楼,制造混乱提议。
最力理由两提,冷静理智商曜。
针血:
“老格‘幻境’放火必反应现实,等直接火烧台城第高级处佛门圣。
“异常点未找,古怪之处尚未排除情况,样刺激概率带变化,制造危险意外。
“候,仅身陷幻境,扮演角色白、白、红,外受影响。”
基,格纳瓦“放火”办纳入考量,角度拟系列案,打算等易难,尝试。
找高五班,“光明正”走入教室,格纳瓦直奔蒋白棉座位。
观察周围讲台老师情况,翼翼拿蒋白棉放右手侧性笔。
蒋白棉眼角余光凝固。
她性笔己摇摇晃晃立!